儿子刚上了8节课，我在教室外听到孩子们课堂发言很热烈的，老师蛮会活跃气氛，跟孩子互动。.

请教H爸，当时Helen是如何预习和复习的？
我只是上课前叫儿子把文章朗读2遍，不懂的单词查查字典或给他讲解一下。复习就是完成网上的模块。网上的量蛮大的，儿子从来没有做完过。不知这样可不可以？.

谢谢H爸！看了链接，想起来以前读过的，又好好复习了一遍。
儿子属于很积极的那种，课堂就交给老师了。
课前课后有些是已经在做的，有些还需要加强。正好有人要借我一套原版的《国家地理》CD，可以用来拓宽。.

我赞成你的观点，应当直接用外语思考，用外语表达，中间不需经过中文翻译，因为这是最自然的。
拿自己来说，写英文就直接用英文想，说日语也是一边想日语一边说的，不然来不及的，只有数数啦，计算啦，肯定是用中文的，因为最快。
相反，翻译反而要经过训练才做得来，要2种语言都到了一定水准之上，才能切换自如。.

引用:

原帖由 soo-goo 于 2009-2-3 12:13 发表
我觉得中文特别好的人，英文不会太好，英文特别好的人，中文也不会太好，两种语言，两种文化是冲突的。

这倒不一定的，有了另一种语言，另一种文化，因为有了对比，有了反衬，反而会使人更好地理解本国的语言和文化。
好的翻译家，是两种语言都很好的，两种文化的差异和精妙之处都能领会的。.

很赞同你的想法，你后来为女儿选到了好老师了吗？还是自己在家指导她？.