引用:

原帖由 tiger-mama 于 2006-3-1 10:24 发表
这儿可真热闹!尤其是学前班的爸爸妈妈们对孩子教育的热情、执着认真的态度，让本人看了直感汗颜，自叹不如。我得好好向网坛里的爸爸妈妈们好好学习！

我女儿已上二年级了，总体来讲读书还挺轻松的，因为我们对 ...

支持支持！我们家也是二年纪的小妹妹呢。最近觉得学校的功课很少，不知道为什么？减负吗？
大家交流交流吧。
我也听到一种说法，就是一、二年级的时候都混在一起，看不出好坏。到三年级，就要露出庐山真面目了。
这一转变阶段，我们要注意些什么呢？

我好象觉得作文是一大难点，小女写的时候，逻辑上不是很通顺，那爸爸妈妈要不要指导他呢？指导的多了，我觉得小孩有点依赖，就变成大人的文章！犹豫中呀！.

引用:

原帖由 tiger-mama 于 2006-3-1 11:46 发表
小学语文的教学，就是解决两大问题，阅读理解和写作能力的培养。我女儿在一年级第二学期开始就要求每天写作，从每天写4句话开始，到现在写作的字数达到300字左右。开始时写，经常词不达意，逻辑混乱，经常不知所云 ...

Tiger 妈妈，

阅读起得作用很大吗？我们现在就是读上次提到的配套阅读材料《不翼而飞的海螺》。说道帮助，我觉得小女是增加了不是课外知识。还没有到能注意到人家写文章的方法。

是不是要背背好文章呢？.

引用:

原帖由 tiger-mama 于 2006-3-1 13:40 发表
阅读一定会对写作有帮助,可以帮助孩子丰富写作词汇、写作思路及写作的想象力。阅读分为泛读和精读两种方式。在精读文章时,我要求孩子将她认为的好词,好句写在摘抄本上,以加强词语认知和文字的语感；泛读时，我要求 ...

有什么好的精读书推荐吗？
先谢谢啦！.