不过有说，今年条子生也参加学前测试的。好像还是按能力分班的。能力不够的条子生也有给分到除了4班和5班以外的班的。不然就不会4班5班一定要上外教课了。可想学校对4班5班的学生期望还是很大的。.

有个搞教育的朋友说笑，
对于学习成果的影响：

第1位，是小孩子本身的天资
第2位，家长的努力（包括家长自身某些方面的能力等。）
第3位，学校的环境（包括教育方式，硬软件的条件等。）

成材条件：
如果没有第1位，第2位不可缺。
如果没有第2位，第1位和第3位缺一不可。
如果没有第3位，第1位和第2位缺一不可。

听起来，现在老师们对孩子和家长期望还是很大的。.

现实和理想总是有差距的。老师作为一份职业，也不过是谋生的一种方法。虽然职责是教书育人，但难免会有现实的一面。上班的BBMM们会有所体会。公司老板会有指标、考核一类的压力。其实当今的学校，也是一个职场。公立的小学也有来自教委、教育局的压力。名校，更有和别的学校一争高下的压力。这些压力，就无形中转给了老师。而且现在的老师很难做，家长们越来越成熟，越来越有想法。现在的老师不可能像以前我们那个时代，可以用一些简单而粗暴的方式解决问题。而老师也是人，是人就会有情绪。作为一些家长，有时也会把孩子当成自己情绪的垃圾筒，何况是一个只有几年关系的社会工作者。我觉得，有时可以换位思考一下。这样，很多事就想通了。校长在家长会上说的一些话，很实际。“对于学校，一个孩子只是千分之一，百分之一，对于班级，是四十分之一。对于家庭，一个孩子是百分之一百。”
如果真要说不好，我觉得只能怪现在的很多制度有问题。.

要好好想想办法，看看怎么让自己小孩子讨老师欢喜。呵呵。.

聪明，可爱，不添老师麻烦，不拉班级后腿的那种吧。.

其实人这一辈子，最难的可能就是不和别人比较。“淡定”两字谈何容易。.