我觉得80年代用的教材蛮好的，注重基础，而且书本也小，书也少，孩子学起来不吃力。相对现在而言，一些最基本的比如拼音，作文这些东西，还是以前的教材教的扎实。最关键老师学生都不吃力，现在这么改，只有印刷发行教材和办各种各样补习班的人得利，老师家长孩子跟着都累死。

不过教育产业化么，大概要的就是这个效果。否则老师学生都太省力了，那教育这个产业还怎么赚钱啊？.

我一个当老师的朋友跟我说过一番话。

她是教小学语文的，对二期课改也非常的不适应。我对她说了我的困惑，意思是作为教师，他们是否愿意向上面反映一下教材的不合理。她说怎么可能，我还要我的饭碗呢，要不你们家长都集体罢学，9月1号别把孩子送学校，这样上头就知道问题的严重性了。

想想确实如此，老师也不容易，也不敢对上面的不合理提反对意见，只能忍气吞声的啃难啃的教材。那还有谁能把现在的问题反映上去呢？靠家长是不可能的，以前有家长反应到媒体，但是上头很会耍太极，要么说学校违规教了很多超纲的东西，要么就说是你们家长自己给孩子布置额外的作业，反正是不会承认自己的问题的。

我们国家的下一代的疾苦，看来是没人关心的了。.

我家楼上有个三年级的孩子，上周被妈妈打了耳光，看到他的时候，半张脸黑紫泛着红，五个手指印还没褪去。

后来跟她妈妈聊，才知道是因为写周记引起的。她妈妈也很疑惑，为什么老师都还没教过，就让孩子写，孩子根本不知道该怎么写，写了一篇交上去，老师什么也不说就退回重写，再交再退回，依然是没有解释。末了还加了一句，三年级了，你的孩子怎么还没进入状态？

这个妈妈也是被逼急了，第三次周记写到晚上11点半还没写好，就打了一耳光。文章终于写好了，但是孩子心理还是很疑惑，问了一句，妈妈，为什么这次作文没有图片啊？

哎，怎么现在作文的教法这么复杂呢，我们小时候哪有这么痛苦，老师一步步教学生一步步学，现在我们写篇文章似乎也不适合很难啊。一步登天的教法，凡人大概是学不会的了。.

这个帖子有用，本来不想帮女儿报书法班的，现在看来还是得报.

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原帖由 tom0621妈妈 于 2009-9-28 11:37 发表
很失败！不符合认知规律，教得累，学得更累！

恩，根本就是在搭建空中楼阁。.

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原帖由 优雅的Lily 于 2009-9-29 10:11 发表
我们这代人，说实话，小时候父母工作都很忙，早出晚归，有几个有家长在背后管的？要这么说来，没人管和盯就是那时代的神童，那么神童在那时代就爆棚了。

我从小就不喜欢写作业的时候家长在旁边看，抵触。所以现在学校要求孩子写作业家长要陪读，我真的很不能理解。家长在旁边看着，总会忍不住要提点要求吧，依照我当年的经历，其实作业一定要经过自己的思考，这作业才做的有价值，孩子才能记得住。家长在旁边指手画脚，河东狮吼，孩子哪有时间自己思考？这作业还不如就交给家长写呢。

真不知道哪个神经病提出这么一种傻的没脑子的要求——家长陪读！难怪孩子大学毕业没工作能力，从小没机会自己思考，连作业都不能自主做，工作能做的来吗？.

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原帖由 zhujinhua 于 2009-9-29 14:43 发表



这个妈妈怎么没有及时跟老师沟通呢？
反正，我现在意识到，有什么不对劲的，一定要及进与老师沟通，其实老师心中也憋了一口气，孩子没学好，领导肯定是怪罪教育工作没做好，这个责任的担当也太沉重了。老师也 ...

这个妈妈情况有点特殊的，她老公在国外工作，很少回来，她自己上班也很忙，所以为孩子选择了寄宿制学校。平时也有跟老师沟通，但是看上去效果欠佳，每次跟我说起跟老师的沟通，她都很郁闷的样子，究竟问题在哪里我就不清楚了。.

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原帖由 zhujinhua 于 2009-9-29 20:32 发表


噢。那她这样子对孩子的成长真的不利的。不说学习，就说孩子的情感也会有一些问题吧？

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引用:

原帖由 zhujinhua 于 2009-9-29 20:32 发表


噢。那她这样子对孩子的成长真的不利的。不说学习，就说孩子的情感也会有一些问题吧？

家家有本难念的经，这个妈妈也很不容易的。只能说现在的教育理念有问题，学校对家长的配合度要求过高，说实话，高的我认为有点推卸责任，而且学校已经把触角伸到家庭来了，这不合理。但是在目前，却被所有人当成是合理的。学校跟家庭之间的界限还是要划清一下的，现在的学校已经凌驾在家庭之上了，一会说要家庭配合，一会又说这是家庭本来就该做好的事，不归学校管，一会又说家庭管的过多，总之，解释权都在学校那里，怎么说都有理。

不管是人还是机构，被不合理的赋予太多权利，就容易滥用职权。.

引用:

原帖由 zhujinhua 于 2009-9-30 11:54 发表



学校、家庭、孩子，是一个三角，平衡好三者的关系，就是一个真正的铁三角了。
所以，不要推了做父母的职责，
我们古代的政府，只负责选拔人才，不负责教育人才，教育人才都是家庭自己在做的。

所以，现在 ...

这些我们都了解，所以并没有把问题归结到老师身上，我们知道老师也承受着相当的压力。可是目前的情况，的确是有不合理的地方，需要有人提，有人讲，全部自己吃进，上面永远不会知道哪里不合理，更不可能有改进。当然我们这些小巴辣子讲了也没什么用，但是也不能因此就赞美吧？

现在的义务教育也许很幸福，但没有幸福到不需要改进的地步了吧？至少我和相当一部分朋友都认为，现在的孩子不如我们当年做学生那会儿幸福。

我们都知道不抱怨是种积极地生活态度，但是不抱怨不等于不提意见对吧？.

现在的问题是，大家都有意见，包括老师和家长，但是有意见不知道提给谁，很多地方包括媒体都在讨论这个问题，但是讨论完了也就完了，所以我们也就只有论坛上发发贴跟跟帖，说说自己的看法了。希望有一天能够有人看到这些，能够引起重视，有些变化，哪怕回到以前也挺好。当然了，变化之前我们该做什么还是得做什么，不回避不放弃.