跟小升初有关的几样东西，奥数，四升五学六年级的数学，小五班，容易打乱孩子已经找到的学习节奏。于小升初却是有利的。纠结。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2012-5-24 23:43 编辑 ].

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原帖由 哇萨咪 于 2012-5-30 13:18 发表
打基础的时间，一定是先抓准确率，在保证准确率的基础上，提升做题速度。不能倒着来，欲速则不达。
另，记得不要和其他孩子比，哪怕将来，只和自己上次成绩比，放平心态，增加自信。
做到学习是孩子自己的事情，家 ...

抓准确率是对的。问题是怎么抓准确率。
个人以为，首先要养成良好的做题习惯，也就是做题方法。就像学打乒乓球，知道了动作要领，练习的效果会越来越好，如果动作要领是错的，效果不好甚至会出反效果。
最近在看一些数学教科书，我觉得，做题的步骤是必须要关注的：
1、读题理解问题
2、分析问题找出思路
3、做题
4、检查
5、反思

数学不好的同学，通常是在这几个环节上或有缺失，或有障碍。有时不一定是数学的问题，例如，“读题理解问题”可能跟语文水平有关。另外，这个步骤也不仅仅局限于数学，通过做生活中的很多其它事情，也可以养成良好的做题习惯。当然，换句话说，生活中的事情，做的不对，也可以破坏这种习惯。.

独立思考需要从孩子的脑子里生长出来，要跟孩子现在的思考水平先接上。远远超出孩子可以接受的高难度学习，结果必然是更强的灌输。进辅导班，没有达到自己想要的效果。这不是某个辅导班的个别现象。对于辅导班，实事求是的说，对其他家长才是好的参考。.

不能绝对的评价放的多还是少，每个孩子的情况是不同的。个人觉得，关键在于，当家长试图去帮助孩子的时候，要想一想，现在帮的目的是为了将来放手，根据这个原则调整自己帮助的方法。由此，才能经由一个逐渐的过程，最终得到能够放手的结果。

这就像小孩子学走路。家长扶不扶，当然要扶。家长如果总是心急或者不必要地担心孩子受伤害甚至为了显摆俺家孩子走的快，一把就把孩子抱起来，孩子就很难学会走路。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2012-6-5 17:27 编辑 ].