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原帖由 fcfld 于 2011-11-24 15:43 发表
我让他读题,读一遍,他能做了我高兴
他不能做,再读,然后提醒重点句子,当然这个时候这分贝是上去了,要是读三遍还不会,我想我大概摩拳擦掌了
我换人吧
小二生,其实几乎包括整个小学各阶段的孩子,他们不是通过语言来接受和理解信息,或者换句话说,通过语言来理解信息是他们在小学阶段要通过学习来具备的一种能力。所以,你让他读N遍,他不明白,就还是不明白。俺儿子现在已经是小五生了,小二有啥应用题,我已经忘记了,不过,我印象中,在整个小学阶段,还没有遇到过不能“摆弄”、不能“编故事”、不能“表演”的数学题。
别只说不练哦,也别让孩子反复的读题了,再碰到不明白题意,让孩子把棋子、黄豆、花生、米粒,随便什么东西,拿出来练。.