二年级的数学教育主要是建立在感知的基础上。乘除法从加减法来，加减发从数数来。数数就是感知。丢开感知，去搞题目，这就是跟小二生的天性作对，哪能不抵抗呢？
一二年级的数学其实并不复杂，也就是些加加减减。但BBMM们也不要以为加加减减就是数学的全部：做好题目检查一遍这个习惯有哇？逛超市，比较价格，有这意识哇？自己会算账哇？把数学的兴趣建立起来，把数学和实际生活联系起来，这才是一二三年级小朋友和家长应该关注的事情，甚至比加减算术和考试都还要重要。
就算孩子对数学没兴趣，咱也不能让他讨厌数学吧。所以，上面的这些还是要做的，最多只是说效果大小不同罢了。
见过一个三年级同学被奥数打击惨了，其实是一个非常聪明的孩子，见到数学扭头就跑。花了差不多1年的功夫，才慢慢好些了，总算对数学不反感了。戒之在戒、、、

另，在这个年级的同学，看电视不如玩游戏，玩游戏不如看书，自己看书不如跟父母一起看书，一起看书又不如户外散步、、、强行收掉电视和游戏还不行，要想办法用更高“质量”的活动来充实孩子的时间。对于电视，推荐阅读尹建莉妈妈所著《好妈妈胜过好老师》，新浪读书中可以找到。.

除了讲道理外，还要舍得让他犯错，咱们家里俗称“撞南墙”。不撞南墙不回头啊。有些道理讲多了，并不等于他能够接受，能够明白。
如果撞南墙的后果不是很严重，估计他可以承受，那我就不说，就让他撞，撞痛了，咱们再下来慢慢分析总结。接下来的分析总结不可少哦，否则不是白撞了。
不要怕让孩子犯错误，否则，将来孩子怕犯错误，畏首畏尾，也不是我们想要的结果。

以上是俺这个做爸爸的一点心得体会。

水老师曾经寄语：“让小孩子把该犯的错误能犯的错误在小时候都犯完。”

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-10-15 16:48 编辑 ].