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原帖由 kathyzhang0703 于 2012-2-22 12:40 发表
我们是学校一直在坚持phonics教学的，当初校长告诉我学校光是phonics就要教3年呢，我是大吃了一惊，我当时对phonics的理解可能和现在多数爸爸妈妈是一样的。从他们学校教的方法和外面培训机构的方法对比看下来，我觉 ...

我们是在外面学的phonics。在短期内，当然，只能是学到方法。用不用，完全看家长和孩子的。我一直要求儿子，见字发音，听音写词的。一开始，孩子没养成这个习惯。学会phonics的好处，我的体会，孩子不需要等别人教他读音和单词，凭借phonics自己就可以搞定。这就是我想要的。

中文是象形文字，所以，学中文要学会拆字。英文是基于发音的，自然，phonics也要学会。在各自的语言学习中，要常用。如果弄反了，以学习象形文字的方式学习英文，指拆成字母背、反复抄写等，那就很可能错了。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2012-2-22 13:13 编辑 ].

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原帖由 smilingfish 于 2012-2-22 15:13 发表
对了，我今天突发奇想：学英语可以像学语文那样，学新词汇的时候就叫小朋友用这个词来造句，而且写下来。

这样不就可以有趣味性地锻炼小朋友的默词能力了么，顺便还把以前学过的词也默了，又能练习写话。

有人 ...

听说读写，这四样东西是相辅相成的。个人觉得，似乎是说和写没有跟上。说不是指朗读，而是Free talk。当然，写也不是抄写，而是Write。
一个单词，听懂、读懂，都还不是自己的。要能主动用于说和写，才是真正地掌握了。就像中文中的成语。

另外，毕竟是在中文环境里边，是不是要把英语学的这么快？有疑问。.