6月24号对小简来说，是一生中一个重要的日子---小学毕业了！
   前几天她说班级里安排她在毕业典礼上演奏古筝，我还催她好好练练，别手生了。昨天晚上她对着通知书自言自语：“究竟是周二呢，还是周四演奏？周四那个活动是干什么的？”加之每天阴雨绵绵，不可能在露天演奏，她认为是周四参加表演。
   早上说是没胃口，不情不愿的吃了早饭后，去学校了。我顺便赶在上班前冲凉换衣，电话就响了，她叫我马上把古筝送到学校去，演出已经开始了，老师把她的节目调在最后一个。我强支撑着要晕倒的身体，抓狂的换衣、梳头、包装古筝、找乐谱、拎着筝架，迅速地冲到大街上。古筝又长又重，很快我的肩膀就勒出红印了，本来说好要开车送她的，现在倒好，车也不在家里，这段路走路15分钟，叫车还不好叫，叫到了也要绕圈，还不如走路快呢。
   我在路人的注目礼中，进了学校，看到孩子们都坐在礼堂里地板上，看来这次准备的挺仓促的，恰好是倒数第二个节目了，小简支好古筝，一言不发，就弹了起来《洋娃娃和小熊跳舞》，可能经过这个波折，她心神不定，刚开始弹得不是很流畅，很多小朋友都没想到古筝这么大，好奇胜过了欣赏。
   教导主任看到我，安慰说：“这孩子，都反映挺聪明的，就是丢三拉四。”我满心怒火，想想孩子毕竟是孩子，只好自己深呼吸消消气。
   然后，我又换了个肩膀，步履沉重地把它背回家了，真累啊！一头趴在床上就不能动了，又冲了个凉，换下了汗湿透的衣服，抖擞精神，去上班了。.

孩子丢三落四的毛病，真是难改。说说她，嫌妈妈唠叨。经常是孩子要上学临出门了，才想起来：哦，妈妈，还有个通知书，今天要给老师交回执的。.

我以前也给她送过作业、红领巾等等，后来坚决不送了，但这次节目表演不是她自己的事情，估计急三火四也不会有什么好的音韵，一开始我就想让她退出表演，老师着急了，没办法，真的，谁叫她是自己的孩子呢？
今早爬起来看一本书，如何指导孩子改掉丢三落四的毛病，最大的毛病就是没有在头天晚上检查一下明天要带的东西。
这个我反复唠叨了多次，看来还是没效果.....