“妈妈”不见得爱你，深刻！.

猫老师啥时候上过天文课啦？.

有道理有道理！除了出奥数题目，猫老师要继续讲天文！竟然有办法哄得小猫猫啃霍金，本事不小哎！.

哇！迪格是进到专业级天文爱好者格程度了！迪格比奥数更加有意思！！.

这个特好玩！.

快了快了，等到三四月份学堂敲定就可以放松了。。。.

很有道理。要看看加进其他假设、条件情况会变得如何。.

期待中!.

“学校和教育局所的行为有些是有利于减负的，有些是不利于减负的。特别是教育局，应该大力的推行增负教育，比如考大学要考十门课，这样可以有利于规范教育。
”

嗯。。。意料之外，情理之中！.

显然猫老师客观地描述了一些事实。不过似乎考虑对策是困难的。人的想法多种多样，做法多种多样。就事论事而言，做作业晚的孩子确实存在，因此而抱怨乃至写信的家长也自然出现，总不见得捆住他们的手不让他们写？大概能想出来的做法是布置作业分成必做和选做，告诉孩子和家长每天布置的必做（可能只需半小时）是一定要完成的，有余力、兴趣的孩子可再选做（可能需要2小时），不知这样抱怨会不会少一点？
至于后面所述的家长和教师关系的现状，或许是挺难改变的，写感谢信恐怕现在是不流行了，而有时候家长和教师的良好互动，或对教师辛勤劳动的称许确实不见得被大张旗鼓地凸显出来，通常情况下除了通过电话口头表达感谢或写个E-mail之外，大概就是逢年过节会另外意思意思（现在的社会氛围就是如此），但确实是人很看重精神鼓励滴！
至于有时候教师的一点疏忽或过失会招来满城风雨，也很难免，人心不同，有些家长比较较真也是有的。或许能想的到的办法是由校长或教导主任出面承担责任，和家长沟通，但在内部管理上不要苛求教师，让在一线辛勤工作的教师不要产生消极的情绪，不知是否行得通。.

侬送过大砸蟹票嘎？！。。。开销大格。。。.

哈！家长要抓狂了，要提抗议了，要千方百计打探自己孩子的排名了。。。（当然不是所有家长）。。。.

是的，大多数的老师是本着良心教书，充满爱心育人。.

满有劲格，迪种老师真格是满少见格！.

嘿嘿，不见得喔，特别是进5/6班的。。。.

这个倒没有啦，俺家小子没有奥数天分，老是“奥思卡”，既没能力进5/6班，对进华也只有羡慕的份。。。就是只能自己心放平一点，鼓励孩子扎实牢固地学好学校里正常的教学内容，希望看中考了。。。所以现在初预的话就不忙，周末就去打篮球、打乒乓、滑滑冰。。。身体棒是第一的，等到初三拼刺时就有底子了。.

哎呀，那您就更谦虚了，咱就不要这样谦虚来谦虚去吧。。。作业确实不算多（但是感觉布置的作业质量蛮高的），去年刚入校时，有点不适应（毕竟比小学总是多的），现在没问题了，大多数情况下放学时都已经做完作业了，回家就能玩他的乐高了，周末也是大半天可以搞定作业。.

。。。格有啥关系啦，帮文字改革委员会打个招呼，以后大家就读“单于”勿就可以了。。。。拉嘎波又搞勿清爽伊自嘎叫啥格。。。.

11：52就饿肚皮啦？早饭要吃饱。。。嘻嘻！俗话说，早饭要吃饱，中饭要吃好，晚饭要吃少。。。
如果真的这样“增负”的话，好是好啦，就不知道中考/高考是不是也考那么多啦。。。否则学校家长都会不乐意的啦。。。
俺以为，小学到初中最重要的“主课”就应该是“常识”，包罗万象：交通法规、食品配伍、家务劳动、生理卫生、礼仪规范、各国简介、消防逃生、音乐戏剧、人际关系、。。。然后是体育，每位同学都要选一个自己喜欢的项目上兴趣班，篮球、乒乓、足球、游泳、。。。。再后才是语文，多背一些古文，古诗词，现代文带过就可以了，数学不用学那么深，算术就够了，加减乘除最多再加个平方根，反正看得懂计算器上的运算符号是什么意思就够了，英文学不学都无所谓。。。。
但是！！！
中考也得考“常识”啊才行啊。。。。。做不到滴。。。。。。 .

啊！这样子不行，猫老师要改行了。。。。。。.

赞同赞同！猫老师可以顺便介绍一下他自己是哪个星座下凡。。。.

嗯，这个也对！
学了Excel顺便连Word、PowerPoint、E-mail一起学了，这样就学了“办公自动化”。。。
现代文可以改成课外阅读：不管是武侠小说、言情小说、短篇、长篇、悲剧、喜剧、正剧、。。。喜欢看什么就看什么，读得多了语文能力自然上去了。。。
学英文的话就是注重实际应用，教日常会话，千万别在语法题目里面绕来绕去。。。。。。。

这样的孩子初中毕业就能基本上适应社会了！.

到了高中，或许可以多学点数理化，但仍要求广而不陷深：

数学要多介绍各个数学分支的演变、发展和运用。数论、几何、集合、拓扑、微积分、算法语言、。。。浅尝辄止；物理化学也要包罗相对论、量子物理、无机、有机、分析化学、生物化学、。。。点到为止。让每个孩子都有学力了解自然科学各分支的基本状况，但不需要揪着哪个定理或公式不放做题海，如对哪个学科真有兴趣可到大学再学深；

此外还应该加社会科学各分支：哲学初步、经济学初步、金融学初步、法学初步、世界通史、国家政体、外交、。。。

奈老师要吃力瑟特了，学生家长要开心瑟特了。。。.

哇！连猫老师的底都摸清了。。。狮子座的流星雨是不是猫老师召唤来达？.

对呀！所以只要学算术就够了！真的学有余力也有兴趣的孩子可以看看史丰收速算法，加减乘除肯定比小贩快！.

对，所以生活常识就是常识课里最重要、最基础的部分。现在俺的孩子连灯泡咋换的都搞不清楚。。。罗口和卡口灯泡有什么不同？。。。.

啊啊。。。奥数老师是勿是会造反倒勿晓得，但是一定会一人一块砖头捺偶头敲瘪特。。。欧欧！快点逃！

啊呀！看看勿来事，迭个小人人头飘法飘法逃了实在特慢！阿有啥办法让伊跑快点？？！！

[ 本帖最后由 greenjyz 于 2009-2-27 14:17 编辑 ].

欧欧！谢谢喽！好像是快点了。。。.

不同意。
“解决的唯一方法就是沟通，通过沟通使得每个决策方形成一个共识一个约定。”，如何进行“沟通”？政府和家长们开会？学校和家长开会？行不通。如何达成“共识”和“约定”？
“另一方面囚徒困境在德育上也会形成一个秩序观和诚信的话题。为解决囚徒困境而制定的约定和共识就是这里的秩序。而打破预定，就如同排队加塞儿，背信弃义”，就算达成了“约定”和“共识”，“秩序观”和“诚信”是要有胡萝卜和大棒在旁边伺候着的，否则没人会理；
“所有人都挤在打饭的窗口，最终谁都没法打到饭。”，不对吧？应该是力气大的人先打到饭，也打到菜；目前的现状是，想打饭每个人都有，抢不到前面大不了等等到后面总有，但菜就只能供应抢在前面的了；
“所以大家约定俗成排队，但是插队的人越来越多，最后大家还是一窝蜂地往前挤。”，如果把插队比喻成开后门，塞条子，那没办法，一方面毕竟是少数，另一方面人家有这个能耐自个儿也是羡慕不得的；但把插队比喻成上课外班、请家教等似不妥，因为插队是违反规则的事，上课外班、请家教不违反规则啊？现在的问题是政府/学校制定的排队规则是谁力气大谁就可以排在前面，那家长怎么能不给孩子加分量让他们尽量变得力气大呢？请家教上课外班只是表面现象，因为家长自己或是没时间，或是没能力，只能花这个钱，否则家长自己教，孩子还是负担重。所以不改变排队规则的话家长是无奈滴！现在是否会有哪个校长出来拍胸脯说，俺们学校就要招收成绩差的，就要给力气小的加菜，而且还要把他们培养成国家栋梁？
“在教育问题上，政府可能扮演了家长间桥梁的作用，试图通过政策解决囚徒困境。”，嘿嘿，是吗？如果您是校长的话（或教导主任？看您的网名），天天和教育局打交道，还不知道他们实际是在干吗？或应该干吗却不干吗？.

也谢谢你认真的进一步回复。
同意你第3，4，5点的说明。
对第二点，确实规则也好，法律也好，乃至道德准则也好，是需要历史积淀的，不过之前我想表述的是，所形成的规则或共识是需要有胡萝卜加大棒在旁伺候着的，没有制约的规则或共识是没人理会的，甚至在没有制约预期的情形下，是否能达成“规则”或“共识”都不一定，或者大家都只不过是表表高姿态，空谈一番而已；对于“推进素质教育，减轻学生负担”的共识，又如何制约呢？
对于第一点，虽然在表面的、公开的情形下似乎有一个“推进素质教育，减轻学生负担”的共识，我们也看见当局堂而皇之发布许多规定和通知，也看到许多媒体高调的呼吁，不过俺个人确实深深地怀疑，这是不是真的是各利益攸关方的“共识”。.

是啊！.