最好再说明一下，要做到“最短时间内到达”，甲、乙班应同时到达。对吧？.

哇！皮球又踢回给偶了。。。不过想了一下，还是没想出好的“证明”方法。是不是在五年级的程度上只能把它当成“不证自明”的了？.

好主意！这样就滴水不漏了！.

"还应该说明一下为什么甲乙各坐一次车的安排可以实现甲乙同时到达。"
这个容易一些，简单计算可证明如果甲或乙不坐车的话，总时间比甲、乙各坐一次车的时间长；

“进一步还需要说明为什么这种安排下可以实现甲乙最短时间内同时到达，或者证明甲乙不仅坐一次车的其他安排能实现的甲乙同时到达的最短所需时间和此种安排下的最短时间相等并且其他的最短时间安排下甲乙步行距离的比值也不变。”
这个才是头疼的。。。。.

这个太厉害了!.

此题用方程解确实是更简洁，但不知小五班的同学是否已学到方程了？.

哈哈！想必您的愉悦是无以言表的！

完全同意！对有潜力、思想的孩子，确实不能局限在现有的题设里，放开思维才能进一步拓展、拓深对未知问题的探索，引出对数学学习的浓厚兴趣。这才是数学探究的境界。.

哈哈！迪格人不厚道！要打PP！.

也是玄机，高深莫测啊。。。。.