一直在关注着“关于实验班和地段班”的谈论，心里很是复杂。楼上的家长们说得都很在理，有的反映的是一个客观事实，有的则更深刻地讲述了明珠这样分班的实质原因。存在的即是合理的，明珠经过那么多年的发展，找到一套能保证自己名校升学率的教学模式，其实也是为了适应中国(上海)的教育体制所致。
    如果此时，我是实验班孩子的家长、如果此时，我只是一个家长，我会觉得这也正常，但恰巧我是一个今年就要进小一的地段班孩子的家长，而且是为了进明珠而花了不少钱买房的家长，当然房子买下了是自己的，但买房的目的不就是想让孩子进这所所谓的名校，在起点时就受到较好的教育吗？而且，我们一直都很注重孩子的成长，孩子在幼儿园里也深受老师喜欢。但现在连参加考试的机会都没有，就被视为二等公民对待，实在不公呀!
    孩子们在6、7岁时有多少差别，却要被分成三六九等地在今后的五年里被差别对待。曾有一位教育学家说过：“没有教不好的学生,只有不会教的老师”(也许在这里引用这句话，多少有点对立，请各位对明珠充满希望的家长们不要太在意)。我现在的这种心情只是基于旺旺网上大家的谈论，当然官方也不会很真实将实验班与地段班的区别对外公布的。但感觉如果你想通过买房进明珠，那唯一的好处就是心定，肯定能进，不必到了四五月份带着孩子到处考试或到处求人，但最终进明珠的意义如何，我现在还不能说!
    当然，我不会将心中的疑虑传递给孩子，我一直告诉她今年9月我们将成为快乐的小学生了，长大了，能学到更多的知识了，有更多好看的书等着我们去看呢!在整个社会教育发展的长河中，我们只是很渺小的一粒，但我也要让孩子开心快乐的过好过程中的、属于自己的每一天!.

谢谢蜘蛛侠爸爸及各位热心的家长的回复。其实学校的环境、师资状况固然重要，但培养孩子乐观向上、对新知识充满好奇及探索等一系列良好的性格也是很重要的，这样才是让孩子能够享用一生的财富。希望不管在什么班的、什么学校的家长们都不必太在乎这些外界的因素，让孩子们快乐顺利地成长吧!：).