去年此时，08级6个班级好不热闹，现在只剩下1班还浮在上面，因为有端端和端端的妈妈吧，呵呵。

其实，有个这样关于班级的圈子，真的挺好。可以了解一些班级和孩子的动向。孩子回来啥也不说，这个学期学校开了什么兴趣班，校园生活有什么趣事，和一年级相比，感受有什么两样，课程的进度如何，作为家长的我，完全在茫然中。最近几次测验成绩退步也挺大，却也不知道班级的整体情况。每天晚上短短的2个小时，几乎有一半时间纠结于写字之中。写完之后，草草把作业过一遍，赶紧洗洗上床。请问，这是普遍情况吗？.

哎，看来重新聚集很难啊。。。.

同感！
本来2年级开学前，觉得2年级应该是个比较合适的时间，颇有一番雄心壮志，慢慢开始培养孩子自我管理能力，回家自己安排进度做作业；如果有测验，开始学习自己复习。小人也满口答应。
结果每天看着他在写字台前10分钟写一个字，神游九州，毫无章法，每天完成作业也成了一个难以完成的任务，复习就更不用想了。无奈重新搬个凳子坐在旁边，恢复耳提面命。。。.

小人睡前突然说，下星期一开始在教室里吃中饭了。。。
问：全校都在教室里吃吗？
答：一年级还去食堂吃，别的都留在教室里吃。
学校的食堂改造吗？汤汤水水都搬到教室里来，老师又添一件大麻烦了。。。.

小人拿回来的数学练习卷：
4+4+4+4+4=5*4，如果填4*5就算错了。
但是，另一题，小猫有4只，小狗是小猫的7倍，所以应该是 4*7=28（只），这样列式是对的。
很困扰啊，4+4+4+4+4，不是也是4的5倍吗？5*4如何理解呢？

但是对小人，还是教他，看到应用题的倍数，就放在乘号后面，如果是加法的算式，要求写成乘法算式， 就写在乘号前面。.

谢谢端端妈妈和小昱昱妈妈的探讨。
我后来认真地学习了一下教科书（本来以为二年级数学，无须先学教科书，再予以辅导），自我总结，除了加法算式写成乘法算式几个加，就是几*被加数，别的还是一律倍数写在乘号后面。后给小人口头练习数题：5*7，等于5个7相加，也相当于5的7倍。当到第三题，小人开始思路混乱，遂放弃之。。。
楼上的妈妈说得对，过了这个阶段，孩子大概就可适应，再多点耐心吧。.

原来大家真的都一样啊。
我在家或苦口婆心，或凶神恶煞，或突下决心让他自由生长，或又突然担心不已会不会做的太少。
然而实在没有什么改进，该发呆还是发呆，该磨蹭还是磨蹭，不该错的还是错，原来怎么错的，照样还这么错。
哎。。。.

只要重新做就ｏｋ了？　我误解了，虽然备忘录有写（口十四）做３遍，我还是重新出了两张口算卷，给他做了。
看来有时还是要相信小孩。.

语文他是个难题。。。
今天发下来的测验卷，孩子认真做了，没有粗心错误，造句、排序和作文失分较多。只能告诉他，我们慢慢努力。
期待那些失分少的好文章。。。.