老大，来报个到。龙井有伐？.

昨天用脑过度，今天有点短路啊.

反应比较慢，酝酿期比较长。.

H爸啊，我是谨记您的教诲啊。没有酝酿得比较成熟的话，是不大敢在WW上献丑的啦。.

老大，我好歹也是新静安人了（上周您发的居住证），当然要为您新开张的静安茶馆店效劳的。.

　　很多人把初二比喻成“烂污泥”，而H爸则别具一格地把初二比喻“橡皮泥”，的确高人一筹啊！
　　“烂污泥”也好，“橡皮泥”也罢，谁也不能否认初二的确是初中学习阶段比较关键的一年。
　　首先，从学习进度上来看，初二的学习内容最密集，中考所涉及的内容最多。初三时大部分的学校只是第一学期上新课，而第二学期（化学除外，当然有些民办初中会在第一学期学完一年的课程）则是大量的复习。
　　其次，初二诚如H爸所言，是初中阶段学习成绩的基本定型期，到初三只是多了一门化学的中考科目，而且只有一年的学习量。一般而言，在初二时数学、物理两门学科学得不累的孩子到初三学化学绝对不是问题，到中考时只是考58、59还是60分（满分）的问题。因此，初二就学习成绩而言，则是对中考成绩的初步定位影响力最大的一年。
　　当然，也有突然发飙的例子。曾经有一个孩子，初一期末还在年级后四分之一痛苦挣扎，到初二下半学期时，飙升到了年级前十，此后便一骑绝尘，直到拿复旦大学研究生的一等奖奖学金，并被导师推荐出国深造。我们在为这样的精彩案例喝采时，请清醒地思考，这个案例发生的概率有多大？不过，每位家长都希望自己的孩子就是案例中的那一个啊，我也是。
　　其实，说初二是初中阶段的关键，最根本的就是初二是孩子生理和心理成长的关键期。在初二时，学校会给学生集体过一个“十四岁生日”，以庆祝他们第一次的成长，应该说这是在进行广泛的调查研究后由教委作出的规定。在生理上，初二的学生开始大面积发育，他（她）们会有抑制不住的紧张、兴奋、烦燥的心理状态出现，他们会敌视家长，藐视老师，怀疑猜忌，甚至连自己也不相信。他们看人的眼光往往是斜的，鼻孔里也往往会有长气出来，七个不服，八个不愤是他们的共性（当然也有个性，那就是比较平稳的过渡的，在这里说的又是概率问题），因此初二的老师往往会把他们誉为“烂污泥”。
　　H爸说初二又是“橡皮泥”，我是赞同的。我对“橡皮泥”的理解是“可塑性”。初二的孩子特别需要家长和老师甚至是同伴的积极引导。下面谈谈家长可以作为的方面。
　　就家长来说，首先要对孩子的生理发育进行关注。其次要对孩子一些微妙的心理变化加以洞察。三是加强对孩子的心理辅导工作。“心理辅导”这个词包括两个方面，一是倾听，二是交流和辅导。我觉得成功的家长一定要让孩子自觉说出他的心里话，你做他的忠实听众；在此基础上你再和他进行交流，在这个过程中他会纠正他原来的某些他自认为正确但交流后觉得是错误的观点；最后家长再用过来人的经验辅导他怎么思考，怎么行动，此时的他肯定不大会再有抵触情绪了，家长的教育效果也就达成了。总结一下就是“倾听－－交流－－辅导”这三步曲，如果能做好这三部曲，那么孩子在思想和行动上就不会有大的偏差了。我觉得如果您的孩子在初二时还能几乎天天和您进行面对面深入的交流的话，那么您肯定就是一个合格的家长了！
　　思路不够清晰，先谈到这吧，不知H爸和shuaishuaimm这里是否通得过？.

过奖啦，受不起啊，呵呵.

H爸的鼓励是我前进的不竭动力！！！.

不敢当啊，您的帖子我是经常的拜读的，很有启发，谢谢！
我也是响应静安老大shuaishuaimm的号召，来静安茶馆店灌点水，为静安的圈子增加人气，好歹我也是新静安人啊！.

老大，你在哪？H爸已经口干舌燥啦！

[ 本帖最后由 揭幕者 于 2008-9-22 15:42 编辑 ].

引用:

原帖由 H爸 于 2008-9-22 16:05 发表
山中无老虎——

－－孙妈称大王.

引用:

原帖由 老孙的妈妈 于 2008-9-22 16:08 发表
啊呀，您怎么知道我是属猴的！

老孙　的　妈妈.

您是普陀的吧？静安老大也给您发居住证啦？.

噢哟，失敬了！新静安人请老静安人多指教啊！.

引用:

原帖由 老孙的妈妈 于 2008-9-22 16:23 发表
没关系，只要多发点有质量的帖子就可以了

这个，难度大的，伤掉好多脑细胞的。要灌水，保证积极跟进。.

老大一出山，茶馆店就兴旺起来啦！居住证不是您老发给我的吗？
静安联合舰队现排名第二啦，继续努力，冲击涨停啊！

[ 本帖最后由 揭幕者 于 2008-9-23 14:38 编辑 ].

　　昨天讲到初二的“橡皮泥”们特别需要家长和老师甚至是同伴的积极引导，并对家长可以作为的方面作了简单的叙述，今天来谈谈老师和同伴（即同学中的朋友）的作用。
　　一般而言，初二时不宜换班主任，这是学校管理中的大忌。因为自我意识正在急剧加强的初二学生对新班主任更会有猜忌和敌视，在他们眼中新班主任尤如自己的“后爸后妈”，是“天敌”。那么无论这个班主任多么有经验，都将会面临很大的工作压力，因此在新接手的工作中很容易出现差错，这不仅会对学生形成一定程度的伤害，而且会打击自己工作的热情，是一种“双输”的局面。
　　初二的老师该如何面对学生呢？“晓之以理，动之以情”这句话虽是套话，但却是一句大实话。孩子不是大人们用来忽悠的，初二的孩子更是。（在这里似乎不该用“孩子”，而应该用“学生”）因此，初二的老师是不应该对学生讲大道理的（家长也同样），他们不爱听，更听不进。我觉得老师可以先动之以情，再晓之以理：利用预备、初一和学生堆积起来的感情，在学生某些方面出现偏差的时候以“情”来接近他，让他慢慢地平静下来，让他觉得老师和他之间是朋友、至少是平等的关系，并且觉得老师是真心诚意和他一起来解决他的问题的；老师再有针对性地谈他的问题（注意：针对性，即就事论事，一码归一码，不要新帐老帐一起算），一起讨论（而不是直截了当地亮出老师的观点和解决方案，这样会让他觉得老师还是强势的）解决问题的方案，在不知不觉中学生就按着老师的思路来思考问题了，那么问题往往会迎刃而解了。当然，在师生的平等对话交流中，老师也会调整自己的一些想法，因为学生的思维肯定也有可取之处的。
　　俗话说：“在家靠父母，出外靠朋友”。我们的孩子又何尝不是呢？想想我们孩子的生活轨迹吧：早上6点多起床，吃好饭后上学；一整天在校上课；下午放学，吃了晚饭后做作业，然后洗澡、睡觉，如此循环往复。孩子在一整天的时间里的接触对象除了家长、老师，剩下的就是同学了。在前几天做的“你快乐吗？”的调查问卷中，在学校中除了每天进行体育活动外，最快乐的莫过于有几个知心朋友、和同学一起聊天了。因此说，孩子在校的朋友对他的影响决不亚于老师和家长了。但是，这一点，老师和家长都有点鞭长莫及的。老师所要做的往往只是告诉那些表现一贯良好的学生首先管好自己，然后帮助那些行为规范或学习成绩有欠缺的学生；并且时不时地给那些行为规范或学习成绩有欠缺的学生以鞭策和激励。家长所要做的往往也许只是告诫自己的孩子“不要轧坏道”。但人和人之间的关系往往是“物以类聚，人以群分”的，所以外界的很多因素往往很难改变这样的规律。那么，我们家长们所要做的就是从小培养自己孩子的优良品行，这样放他到学校里去往往会交到一批象他一样的孩子。那么，你们初二的孩子在学校应该不会有太大的问题。
　　思路一贯不够清晰，分析问题会有点乱，各位茶馆的客人见谅啊！.

这个。。。那个。。。这个。。。.

H爸，有活干啦，来呀！.

引用:

原帖由 jerry之mum 于 2008-9-23 23:14 发表

DX尽心竭力，实为钦佩。
代表静安妈妈们就此谢谢啦！

没办法，拿人家的手短啊。.

引用:

原帖由 shuaishuaimm 于 2008-9-24 10:13 发表
LD说得有理，有几点疑问请指教。
很赞同初2不要换班主任一说，但小学里一般都的是1-2年级一个老师，3-5年级一个高年级老师，那么是不是大多数中学也有这么一分呢？如果不分的话，那么基本上初中阶段只会有一个班主任 ...

第一个问题：初中一般不分低、高年级。
第二个问题可以这样来分析：师资力量强的学校，一般是四年“大循环”，而师资力量不够的学校只好专门有几个老师顶在初三的“杠头”上。

[ 本帖最后由 揭幕者 于 2008-9-24 12:04 编辑 ].

引用:

原帖由 H爸 于 2008-9-24 10:33 发表
偶第一个问题要“批”老揭的，就是班主任调换问题，换不换，家长和孩子做不了主；另外，孩子们初二开始也是小大人了，学得自主管理，不要产生“班主任依赖症”。

H爸“批”得有道理。

第一个问题的确不是家长和孩子所能做主的。

第二个问题其实我发表一下自己的看法，欢迎H爸接着“批”。
首先，的确初二的孩子的确是小大人，的确得学着自主管理了。但他们毕竟还是“小”大人，还是需要家长和老师不断鞭策的。
其次，“班主任依赖症”是福是祸？不同的孩子感受可能是不同的，据我了解有相当一部分的孩子对换班主任是水土不服的，也是相当一部分的老师对初二新接班也是颇有微词的。
最后，很多初二新接班的老师有这样的体会：新接班的孩子养了两年都“养不家”，即师生之间的感情不够深，所谓“先亲其师，再信其道”。

[ 本帖最后由 揭幕者 于 2008-9-24 12:01 编辑 ].

引用:

原帖由 shuaishuaimm 于 2008-9-24 11:32 发表
报纸上也会黑刚白刚不求考证的呢，所以要问拿小费没呀。

没有，只有一句“谢谢您”。
祝WW越来越旺，还是感谢伟大的旺爸！！！.

那可能说明学校中坚力量有待加强吧？
老的不愿做班主任，领导差不动；小的领导又不放心他做，他想做也不让做。.

小H的英语老师应该比较年轻吧，要地理老师传帮带一把。
初二新接班的班主任还有可能是初二的物理老师来带，带两年。.

引用:

原帖由 H爸 于 2008-9-24 11:14 发表
静安茶馆的茶客闲话多来——端起茶杯喝茶、一边听着说书、还要打听说书先生背景，其他说书先生都吓丝丝勿敢进来了。

我也有些吓丝丝勒！.

引用:

原帖由 老孙的妈妈 于 2008-9-24 12:36 发表
侬勿用吓死死格，纯粹是黑刚白刚，其实我格好奇心也不大，假使猜对了算白刚，猜错了就是黑刚了

但是侬格猜功的确是一流格！.

引用:

原帖由 wengwy 于 2008-9-24 14:09 发表
回复#156 H爸
SSMM是静安老大，我拿的是静安居住证，哪能不支持？

本地居民不应该拿居住证，而是户口簿啊。.

好几天没看到侬了嘛？侬叫我展开的是哪方面？.

引用:

原帖由 shuaishuaimm 于 2008-9-25 10:36 发表

看了揭LD和H爸LD的一招去一招来，偶是越听越迷糊。
不过这条偶还是很同意的，就像偶家SG班，预初语文就来了一个教毕业班的老师，一接手，感觉果真不同。如果师资力量不够，哪有那么好福气能进校就有这么好的老师呀 ...

你们家SG遇到的就是大循环（初三教完再来教预备），如果学校里有经验有能力的语文教师不够的话，那么只能老是这么几个语文老师待在初三，年年承受着巨大的压力，顶在杠头上。.

引用:

原帖由 shuaishuaimm 于 2008-9-26 10:32 发表
恩，真的感觉很幸运。所以找学校也许还是要找大的，LD你说是吗？

倒不是大，有时大了反而照顾不过来。随便问一下：你家SG学校的初一年级共几个班？

[ 本帖最后由 揭幕者 于 2008-9-26 10:49 编辑 ].

12个班一个年级，你家SG还能遇到这么好的老师，说明不是学校师资力量强，就是祖上给SG积了德，呵呵。.

两件好事都算上我一份哦！.

来咧，请指示！.

静安分院.

赶快去招兵买马啊！.

有几天不来了，现来报个到！.

祝旅途愉快啊！.

一来就要我交待，吓煞特我勒.

彻底领教静安MM们的火力了！
静安LD一声吼，WW也要抖三抖！
静安孙妈是特工，把偶老底查清楚！
看到她俩，那个怕啊！.

LD，侬好像被曝光勒！.

不是“当作”，是“是”。.

为XX找借口了吧？.

引用:

原帖由 shuaishuaimm 于 2008-10-24 10:10 发表
偶是跟着你的呀，没看揭LD说啥嘛，如影随形。

不胜荣幸啊！LD也开始用上我的“语录”了。.

LD的逼供这么快就奏效啦？.

拍LD的MP啊！.

就请哈里老妈临时主持一下茶馆店的常务工作吧.

LD，有人念叨你的静安茶馆店了，重新开张吧。.

引用:

原帖由 shuaishuaimm 于 2009-9-19 19:33 发表
啥人又开始惦记偶那杯茶啦？
时间真快，快一年了喔。

是这个，67L，呵呵。
http://ww123.net/baby/redirect.p ... o=lastpost#lastpost.

引用:

原帖由 shumi1 于 2009-9-19 22:18 发表
这一年，您老到哪里潜伏去了？

在WW下潜伏呀。
倒是经常看到您精彩的高论噢，献了交关多花。.