家长怎样教孩子学好英语

一个孩子成长在上海这样的大都市，他天然拥有许多学好英语的便利条件。作为家长，要利用这些便利条件，并为孩子选择一条学习英语的正确道路，而不要人云亦云地把孩子拖入英语学习的歧路上去。
   
何谓正路？何谓歧路？孩子学习英语的正路就是先要用耳朵去学英语，先要将听的能力培养出来，然后再过渡到说、读、写这三方面去；歧路就是忽视耳朵的功能，而光是用眼睛去学英语，重视英语的书面教材与笔头练习，而不注重有声英语。
   
英语学习与汉语学习不同。汉语是孩子的母语，孩子的听、说不用老师教都已学会。汉字是象形文字，来源于图画、图形，所以孩子学汉语要用眼睛，称为“识字”。孩子在幼儿园认识了许多汉字，上小学后老师教一下笔划，孩子们就会写了。英语则是孩子的非母语，所以称之为“外来语言”或“外语”。一个孩子在面对英语时都有先天“聋哑症”，因此每个家长在为孩子制定英语学习计划时，首先要“医治”孩子的“聋哑症”而不是参加这个那个考级、考证班。一般来说，小学三年级以下的孩子，适合参加不针对任何考级、考证而注重听、说、唱的英语培训班。这
有三个理由：第一，听力能力越早期开发效果越好，错过最佳时期返回头补课会事倍功半；第二，英语是拼音文字，能听会说之后，稍教点拼音拼写规则，孩子就会读会写了，不需要死记硬背；第三，有声英语中，包含了英文儿歌，英文卡通，英文影视等等形式，符合儿童心理特点，能培养儿童学习英语的兴趣与能力。

倘若孩子尚处于幼小年龄，家长可以为孩子布置一个模拟的打通耳朵的听力训练环境。家长可以购买一个多功能CD机，然后去外文书店或通过邮购，购买一些婴幼儿英文歌曲磁带、卡通英语磁带、英文经典的朗读CD﹑美国之音特别节目的MP3光碟，等等，每天给孩子听半小时或多一点时间，掌握少吃多餐的原则，每次听十来分钟，每天多听几次，每次听几种材料.。经过一、二年的这种语音听力训练，家长可以在孩子上幼儿园大班或是上小学一年级时送其去小班化的优质外教英语培训班，练习口语，等小孩可以说一口标准流利的英语后再培养小孩读和写的能力。
（每当我看见幼小的孩子在埋头做英语的书面的练习我就心痛）

不过优质外教班学费昂贵，上海的英孚（ENGLISH FIRST）每年的学费高达万元，所以经济能力达不到的家长也无需攀比，送孩子去读“少儿朗文”或“少儿剑桥”英语培训班也很好，因为这两种英语的教材，编写得相当不错很适宜小孩子学习，只是注意要坚持每天听15分钟配套的录音，要养成开口读英语的习惯。

另外，家长如果是全职妈妈或者空余时间较多，本人英语也有相当的程度，孩子也具有一定语言天赋，则可以让孩子尝试用台湾王财贵教授倡导的“英文读经”的方法学习英语，即让孩子背诵长编大段的英文名著，而不要去管懂不懂或懂多少。(建议选择北京育灵童出版的英语朗读CD)如果一个家长不懂英语，又急功近利，盲目采用 “英文读经”的方法，很容易伤害孩子，这一点很类似一个家长不懂音乐，强逼自己的孩子学钢琴，结果劳民伤财。

现在上海的小学有一个英语的一级、二级考试，许多有考证癖的家长纷纷带尚在读小学二、三年级的孩子参加这种考证培训班，其实完全没有必要。孩子若能在小学阶段，学会唱50-100首英文儿歌，能背诵十几编英文童话、寓言、动物故事，有条件的再背诵一些英文的经典作品，那么这个孩子一生的英语基础已经打好，能够适应初中、高中那种高强度学习，而追求证书则容易使孩子的英语学习偏离方向。

现在读初中、高中的孩子英语成绩不理想，十有八九是因为长期学习哑吧英语，过分注重笔头练习，听、说基础差造成的。家长要想提高孩子的英语学习成绩，最好的办法是在暑期找一个内行的好老师，治一治孩子的“聋哑症”，并教孩子一些学习英语的方法，激发孩子学习英语的兴趣。

如果是英语基础好的初中生，可以购买一些原版原著有声英
语自学，或是在老师的辅导下学习。这方面的材料有《初中生英文歌曲》、《初中生英文演讲故事》、《初中生科普英语》、《圣经的故事》、《希腊神话故事》，等等。

如果是高中生则可以购买《高中生英文歌曲》、《空中英语教室》、《著名英文小说选》、《英文经典散文》、《英文经典演讲录》，等等。

如果一个孩子获得英语听力的早期训练，在小学阶段打下了坚实的听、说基础，在初中、高中阶段学了上述的原版原著英文，平时看一些英文的报纸、杂志、影视，那么，他(她)的英文水平相比以前教会学校出来的学生会难分仲伯的，并且因为他们拥有英语的真才实学，也为他们日后出国深造、就业、深入研究西方文化奠定了良好的基础。

                           
兰兰的好爸爸写于2006年3月


注1：等级考试现已取消。
注2：以上文章曾在儿童教育论坛（现代私塾随笔版块）挂出过。一家之言，仅供参考。

兰兰的好爸爸写于2008年5月.

谢谢楼上各位的鼓励，愿意和大家一起交流，共同提高！

clucyhy说：
“《初中生英文演讲故事》哪里有卖，卓越当当上都没有”

我多年前是在福州路的外文书店一楼买的，不知现在还有没有。


H爸说：

“文中有些方法和提法还有待商榷的。
1、这种“英文读经”的方法，我认为是“伪科学”，会误人子弟的。  
2、对于英孚英语，仅从学费昂贵角度劝家长不要去攀比，恐怕也不符合实际情况。不知道LZ是自身亲历过英孚的课程还是仅仅是道听途说？英孚英语培养的方向——“听说读写全面发展，词汇语法基础扎实，培养自信、地道、流利的英语演讲者”，也正是LZ倡导的，为什么仅用学费昂贵来否定英孚呢？英孚的学费的确涨得满厉害的，但也不是一直很贵的，我送孩子到英孚读了四年，从HF3读到TB8，就当时的学费而言，到现在我还觉得是“物有所值”；“少儿朗文”或“少儿剑桥”是比不上的。”

答1：其实做一个好的老师要了解和掌握各种学习的方法，因为的确有的孩子适合这种方法，有的适合另一种；甚至这个阶段适合的方法，下个阶段不适合了。方法本身不属于“伪科学”。

但是如果有人将某一种方法吹嘘的神乎其神，使之变成了一种广告语言，这种自我吹嘘的理论的确有“伪科学”的嫌疑！

答2： 任何一种英语的学习模式都有其利与弊的存在。英孚英语的较高的学费对低收入家庭来说就是弊。我没有“否定英孚”，其实我是在给低收入家庭的孩子一种信心，也就是不管进入哪一种英语学习的模式，最终还是靠自己的勤奋、努力和钻研，所以读“少儿朗文”或“少儿剑桥”的孩子中一定也会出现很优秀的英语人才。.

引用:

原帖由 shudide妈妈 于 2008-5-8 14:57 发表
好贴！受益了。可惜我以前不懂这些，现在孩子已经上预初了，对于提高孩子的口语，兰兰的好爸爸和H爸能给些指导吗？

我在静安区的上海大学对过有一个我亲自授课的教学点（周日下午1：00~4：00）。
我授课的内容有三部分：
1．        国学经典〈千字文〉，主要是为初中、高中学习文言文打基础的；
2．        英国原版的本土教材，主要是练听力和口语的；
3．        〈科普英语〉，主要是为参加每年一度的竞赛做准备。
你如果交通方便，不妨带你的孩子来试听一下，假如他喜欢，有兴趣，可以插进来。.

26楼大屁陈家长说：
“背诵是学习语言的共法.所谓"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟".当然了,如果能给孩子一个纯外语的语言环境,那就另当别了.
不然,背诵是必不可少的.

我觉得大屁陈家长对语言的学习很内行，很希望大屁陈家长有空时多多介绍自己好的经验来让大家分享！.

25楼不二周助家长说：“如果是背诵那就太枯燥了”。

答：多少年来，孩子们学习英语花出的工夫多而效率差，其中最主要的原因就是老师让孩子做大量的书面练习而忽略背诵，完全本末倒置了。

我举一个真实的例子：
有两个孩子学英文，每人每天付出两个小时。
A孩子每天花两个小时在做英语练习卷上，B孩子每天花两个小时在英语的听和背诵上，表面上A孩子每次考试都得了九十几分，而B孩子只得七、八十分；几年后，A孩子英语越学越吃力，成绩开始下滑；而B孩子则越学越自信，而且轻松、快乐，成绩也渐渐超过了A孩子。A孩子的爸爸打孩子，骂孩子，但毫不知道孩子是冤枉的，是成人给领错路了！

另外，孩子的语言天赋各不相同，有的喜欢背诵，有的不喜欢背诵，这就需要老师去因材施教，想出各种方法使孩子觉得背的轻松、愉快，并且对不同的孩子给予不同的背诵要求。

不二周助家长可能也有自己一套独特的教孩子学英语的方法，我也希望你能介绍出来让大家分享！任何一种方法都可能有它的长处和短处，所以在这儿我们大家都是可以有海纳百川的心态的！.

引用:

原帖由 zhhl_71718 于 2008-5-9 07:49 发表
你好，想问下：我们现在是六年级，适合读你的班吗？谢谢！

关于我这儿的英语班的具体情况我会在明、后天发一个帖子详细说明一下。

另外，发给我短信的家长，我在这儿向你们说一声对不起，我大概要在明、后两天才会有时间一一答复。.

不二周助说：“我认为要Listening+Reading+Retelling+Writing，而不是化太多时间去背诵。

听（有概念），阅读（词汇，句子），复述（理解），写作（创作）。能同步的。”


我猜想不二周助可能也是一位英语老师。

很高兴在这个虚拟的世界里与你相识！

我觉得你所说的“听（有概念），阅读（词汇，句子），复述（理解），写作（创作）。能同步的”，也就是不把背诵作为重头，比较适合于现在的高中阶段的大部分学生，我很赞同。

如果你教过高中生英语写作的话，你就知道他们都是在用中文的逻辑和思维方式在写，原因就是他们小学和初中的基础打的不好，没有背诵过一定量的英文。但时过境迁，在客观上他们再也没有条件去背诵了。

任何一门才艺都有其基本功的训练。
比如学武术要练马步站桩；
学钢琴要练指法；
吹笛子要练长音；
唱歌要练声，
学书法要临摹字帖，等等。
那么，学英语的基本功是什么呢？
就是背诵一定量的英文。
（当然，因为英文对中国孩子来说是外来语，所以还须先打通耳朵。）

所以大屁陈家长在18楼点说了：
“这是真正的学语言,与考证不是一条路!”.

现在似乎有三种观点：

第一种主张大量阅读但排斥背诵，所谓“何须背书”。
第二种主张不排斥背诵但轻视，称之为“也许是学什么语都比较可行的万金油吧。”
第三种主张是“学英语的基本功是什么呢？就是背诵一定量的英文。”

大家各抒己见，互相交流，共同提高吧！



[轉帖]犹太人的经典教育
众所周知，犹太人被誉为是世界上最聪明、最神秘、最富有的民族，目前许多教育专家在研究犹太人的教育，因为，全世界1300万犹太人仅占世界人口的0.3%，而诺贝尔奖获得者中犹太人约占总获奖人数近30%，按其获奖数与人口的比例计算是其他民族的100倍。与中国相比，犹太人口是中国人口的1%，而诺贝尔奖获得者人数是中国的100倍，按其获奖数与人口的比例是中国的1万倍。犹太人不仅在科学领域出现了众多的顶级人才，在经济、学术、艺术、文化、思想等领域出现的全球领袖人物也是比比皆是：马克思、列宁、弗洛伊德、歌德、黑格尔、卓别林、达尔文、爱因斯坦、毕加索、肖邦、比尔·盖茨、索罗斯……其中，就经济界而言，占世界人口0.3%的犹太人控制着全世界一半的财富。在美国3亿人口中犹太人只有520万人，仅占1.9%，却占有美国25%的财富，人均财富占有量是美国其他民族的15倍，美国犹太人的平均家庭收入高出美国平均水平40%，事实上，美国的金融、经济以及新闻媒体等重要行业领域几乎全部控制在犹太人手中，所以，就有了这样的说法：“世界的钱装在美国人的口袋里，而美国人的钱装在犹太人的口袋里”。
是什么成就了这样一个优秀民族及其众多伟大人物和顶级人才？其最主要的原因之一——儿童早期的经典教育！
犹太人是世界上饱受灾难最深重的一个民族。从西元前586年犹太民族被彻底亡国，到1948年以色列复国的两千五百多年中，犹太人流离失所，在世界各国颠沛流离，受尽奴役、迫害、掠夺和杀戮。在这期间，犹太民族没有自己的国家，更没有自己的教科书，然而，他们却有自己最好的“语文教科书”——《旧约全书》。
犹太人的早教非常成功。犹太人认为，智慧和知识是最甜蜜的。典型的犹太人家庭有个风俗就是把蜂蜜滴在《旧约全书》上，让初生幼儿去舔舐，意为尝到“知识”的甜蜜。从孩子一岁半开始就对他们进行记忆力训练，方法就是背诵《旧约全书》。当孩子到了三岁时，他们就会被带到类似私塾的地方，教导他们希伯来语，让孩子背诵《旧约全书》祈祷文，他们不要求理解文章的意思，只是教孩子去背诵，犹太人认为这个时候如果没有创建起良好记忆力的基础的话，那么往后就没有办法学到其他的知识。到了五岁，她们就开始背诵旧约全书、摩西律法。在七岁前他们必须背诵《旧约全书》摩西五书当中的“创世纪、出埃及记、利未记、民数记、申命记”，他们配合着旋律，反覆的朗诵几百遍。到了七岁则学习《旧约全书》剩下的部分，以及犹太教法典。犹太人在满十三岁接受成人典之前，就已经全部会背诵最基本的学问了。犹太教徒早上的礼拜祈祷书大约有150页，每天早上都必须要朗读，在这朗读过程中，每一个人都能背诵。不可思议的是，一旦脑部这种大容量的记忆系统训练完成之后，接下来就很容易吸收其他各式各样的知识，完成了高机能的计算机式头脑的训练。
如上所述，犹太人的幼儿教育就是从背诵开始的，他们就是这样背下所有重要的知识的，以此，也就奠定了犹太人的特殊聪明智慧！（当然，我们不必让我们的孩子背诵《旧约全书》，但是，我们可以让孩子背诵我们中华民族自己的经典，如《大学》《中庸》《论语》《孟子》《老子》《三字经》《弟子规》等，用几千年来古人流传下来的智慧来奠定我们孩子的聪明智慧。）.

PPUPIT家长说：“我也赞成背,但我觉得让孩子背诵不能理解的东西很难,因为我当初让孩子背伦语就失败了,可能是方法存在了问题.”
————教育是非常、非常难的事，并不是一个人知道了什么好方法就会成功的，在这个问题上十个家长九个半是失败的。


PPUPIT家长说：“个人觉得背经典的东西,需要有个氛围,比如多点孩子一起背就效果比较好.当然还要有耐心和毅力.”
————非常正确！另外还要有专业的老师。

PPUPIT家长说：“对英语我现在的要求是早晚反复朗读, 但我想还是要选点经典的东西让孩子背诵,应该有帮助的.”
————孩子能养成早晚反复朗读的习惯已经很好了。背诵经典没有专人指导蛮难的。.

写的很好！没有语法上的错误，而且语句很通顺，也没有带中文的思维方式！
现在小学五年级的学生，辛辛苦苦学了五年英语，大概还写不出这样的看似简单其实需要一定功底的英语小作文，我们学校的英语教育真的需要好好反思！

不过，用“从来没背过书的三年级男孩的作品”来支撑
排斥背诵（所谓“何须背书”）的观点，逻辑上似乎很难成立！.

以下是一篇我翻译的德国哲学家康德的短文，曾经在全球读经教育网上以“山里人”的网名挂出过。希望内行多多指点。
————兰兰的好爸爸注

XI．ON GOOD WILL
by Immanuel Kant (1724 – 1804)

NOTHING can possibly be conceived in the world, or even out of it, which can be called good, without qualification, except a GOOD WILL. Intelligence , wit, judgment, and the other talents
of  the mind, however they may be named, or courage, resolution,  perseverance as qualities of  temperament, are undoubtedly good and desirable in many respects; but these gifts of nature may also become extremely bad and mischievous if the will which is to make use of them, and which therefore, constitutes what is called character,  is not good. It is the same with the gifts of fortune. Power, riches, honour, even health, and the general well-being and contentment with one’s condition which is called happiness, inspire pride, and often presumption, if there is not a good will to correct the influence of these on the mind, and with this also to rectify the whole principle of acting, and adapt it to its end. The sight of a being who is not adorned with a single feature of a pure and good will, enjoying unbroken prosperity, can never give pleasure to an impartial rational spectator. Thus a good will appears to constitute the indispensable condition even of being worthy of happiness.

A good will is good not because of what it performs of effects, not by its aptness for the attainment of some proposed end, but simply by virtue of the volition, that is, it is good in itself, and considered by itself is to be esteemed much higher than all that can be brought about by it in favour of any inclination, nay, even of the sum-total of all inclinations。

论善意（兰兰的好爸爸修改于2006-12-28）

在这世界上，或更有甚者，在这世界之外，凡是人能够想象出来的可以无条件称之为善的东西，除了善意，别无他物。高超的智力，机敏的反应，明智的判断，以及其它种类的无论怎样称呼之的大脑的才华；或者有勇气，有决心，坚韧不拔等性情上的品质，在许多方面无疑是良好的和令人钦慕的。但是这些上天的恩赐也会成为极其有害的和恶贯满盈的东西，倘若发挥这些天赋的欲念，或是组建成所谓性格的意志，是不善的。命运的赐福也情同此理。权位、财富、荣耀，甚至良好的健康和衣食无忧及称心如意的满足感，会滋生助长骄傲自大，和更多时候的妄自尊大，倘若没有善意去消除它们作用于心灵的影响，没有善意去纠正人的处世之道并将其纳入向善的方向。目睹一个家伙身上全无半点纯洁善良之意愿所打扮出的痕迹，却安享着无休无止的荣华富贵，决不会给一个中立公正的冷眼旁观者丝毫好感。如此看来，善意构成了有资格享受幸福的不可或缺的条件。善意之所以是善的并非因为它所生成的效果，并非因为它有助于顺风顺水达到要去的目地，而仅仅在于选择为善的力量是善的，那就是，善意本身即是善（的）。善意所赞许的任何欲有所为的情感，不，所赞许的所有这种情感的总合，以及由它而产生出的一切结果，都远远不及善意本身更值得珍贵。.

引用:

原帖由 兰兰的好爸爸 于 2008-5-9 10:58 发表



关于我这儿的英语班的具体情况我会在明、后天发一个帖子详细说明一下。

另外，发给我短信的家长，我在这儿向你们说一声对不起，我大概要在明、后两天才会有时间一一答复。

因为手头有点事未处理好，所有家长的短信，我还要再拖延几天才能一一答复，望见谅！.

引用:

原帖由 张家妈妈 于 2008-5-11 21:35 发表
你的学习理念很受用，我想上您的班，哪里，何时，谢谢告知。

我有句话是：“名师易寻，真师难求”。
再过几天即会告知，谢谢！.

礼貌上给人很好印象！.

非常好的帖子！
背后隐含许多大家感兴趣的话题！
有时间我会钩出一、二个来抛砖引玉的。

孩子读小学了吗？
他（她）对学校英文课有什么想法？




请大家琢磨奚建家长帖子的用词：
风趣幽默   喜欢   活动  玩   增长知识    增加~~兴趣     对英语感兴趣还是应付考试？     光靠~~~不行.

我给62楼天天向上家长的帖子加个标题：
《对逼迫背诵我抱反感》。

天天向上家长是从亲身经历来谈，有血有肉。我估计，四十岁以下的不少家长都有类似的不愉快记忆！
我赞同！因为学生不是学奴！

望天天向上家长多多参与、多提意见而毫不感到半点“逼迫”。

tracy2006家长的女儿语言天赋看来较好，估计将来语文、英文应该不错的。

天天向上家长和tracy2006家长似乎都比较重视早期教育，孩子今后背诵上不会有什么大问题的。.

cicic i家长提出了非常好的建议，我也认为每个家长如果有条件一定要装一个卫星电视接受器（俗称锅盖），是不是哪个家长牵个头，大家一起装，来个“团购”，价钱或许可以优惠许多。

cicic i家长提出一个自学的问题，能否将孩子的自学能力培养出也是评价一种教育模式的尺度。

欢迎cicic i家长多多拍砖！.

谢谢，理解的很好！可以说心有灵犀一点通吧！
宝宝有你做妈妈真是很幸运！

今后如果有可能，希望能收你的宝宝做我的学生.

引用:

原帖由 quincy 于 2008-5-13 12:55 发表
以前看过你女儿的图画，很欣赏你培养孩子的方法，也非常赞赏你对英语学习的看法，很想让儿子去听听你的英语课，不知具体地址在哪儿？我儿子今年9月就要读预初了，是否适合现在你开的班？

非常适合！
等我手头的一些事情办好了，我会在周末发一个帖子，详细回答各位家长想让孩子在我这儿学习而提出的各种问题。.

谢谢OSTRICHBABY家长的美言！
你说自己也是搞“英语教育”的，那么我们大家都是同行了！非常高兴能与你相识！“有同行自网络来，不亦悦乎！”

能否发短信告知详情，目前在教怎样的英语呢？


我一直期待在这儿看到幼儿园的、小学的、中学的、大学的、培训机构的英语老师，以及各个行业有兴趣的家长，各抒己见，互相交流，共同探讨与英语教育有关的各方面话题。

另外，等我手头的一些事情办好了，我会在周末发一个帖子，详细回答各位家长想让孩子在我这儿学习而提出的各种问题。.

《关于“张氏新私塾”的介绍和“英语育才班”的扩大招生》

我女儿兰兰小时侯就读的是徐汇区一所著名的重点小学，然而，她的和男孩子一样活泼好动的性格，却使她沦落成班级女生中唯一的 “差生”。后来她厌学了，我没有强迫她去学校，而是亲自在家教了她几年。为了让更多的孩子和家长分享我的教育经验，我于2005年在上海静安区的愚园路上开办了一家业余教育的场所，取名“张氏新私塾”。（在百度里输入“张氏新私塾”可以查找到当时新民晚报的一篇报道及其他的内容！）

我当时的想法类似于著名足球教练徐根宝的思路（他在崇明有个训练基地，从小培养足球运动员，所谓“十年磨一剑”），想从四、五年级的小学生着手培养人才并带上去，接纳那些被认为是“差生”而实际具有巨大潜力的孩子。但后来具体运作时的现实情况打破了我的计划，我没有招到足够的小学生，反而初中生、高中生找我补习英语的人数众多。由于要顾及的事太多，我又太认真、负责，太过操劳，就生病了，这件事就中断了。

去年9月，应部分家长的要求，我在静安区一个地方创办了 “英语育才班”，安安静静的将始终萦绕在我心头的开创教育新路的想法继续付诸实践。

经过将近一年的教学实践和摸索，我现在可以将这个独创的的“英语育才班”的规模再稍稍扩大一些了。

目前“英语育才班”共有十人，需要扩招到十五人一个班。
接下去，这十五个人的班将根据学生的程度一分为二，继续招生，每个班满十五人为止。上课时间定在周六或周日下午，每次上课三个小时。
招收对象：四、五、六年级的小学生

上课内容：
1．《科普英语》
今后，一个学生要证明自己的实力，一定要有获奖的证书。因为现在学校搞的是应试教育，学生在学校的学习成绩缺乏权威性，所以，重点高中青睐手里有获奖证书的学生确有其道理，因为只有当一个学生有真才实学才时，才可能在竞赛中获奖（为获奖而学习是错的，但获奖的学生有实力是被人承认的）。科普英语的竞赛在高中已经进行了15届，下放到初中也有8届，倘若我教的学生具备真才实学才，他们应该去冲刺初二和初三的《科普英语》比赛并获奖。另外，科普英语有很多关于动物、植物、科技等各方面有趣的知识，使学生可以在兴趣盎然中学习英语。

2．《英国原版英语教科书》
这是一套英国专家编写的教材，非常地道的英语，配有非常纯正的朗读。我用它来培养学生的听力和训练语音语调，并以这套教材的课文作为背诵的内容。
3．《国学经典》
国学经典是古人智慧的结晶，学习经典就是与智慧为友。此外，学经典对初中、高中学习古文也是打基础。二期课改后，中学课文中古文量较大，缺乏基础学古文孩子很累的。我选用繁体字的《三字经》《弟子规》《千字文》《论语》等作为上课的教材，这是含金量最高的课，能够实现我的教育理念：即真正的教育既培养真才实学也培养素质。

4．外教（拟订中，另外收费）
请外教每两个月来上一次课，主要想让外教带学生朗读学过的课文，提问题让学生回答，唱唱教会的英文歌，练习口语。（目前我班里的学生除了一个来自世界外国语小学的学生的口语很纯正，其他的学生的口语和语音语调都存在不同程度的问题。

关于学费：学费分三个档次。
第一个档次是免费的，每个班有两个名额，留给父母品德好但家境贫寒的学生；
第二个档次是每次80元，十次一收。每个班有五个名额，留给低收入家庭的学生；
第三个档次是每次120元，十次一收，留给家庭宽裕的学生。

上课地点目前在静安区新闸路的上海大学对过的公寓，由于租金问题，以后上课地点或许会改在上海大学旁边的五四中学。
“英语育才班”人数非常有限，而且由我亲自上课也是很难得的。所以报名参加的家长一定要珍惜这个机会。

愿意报名参加的家长，请发短信给我，告诉我以下资料：
1．        交费档次的选择；
2．        学生性别和所在年级；
3．        英语成绩和学习的现状
4．        联系的手机号码或其他方式


请已经知道“张氏新私塾”的地址和电话的家长不要轻易打电话给我。每晚8：30~10：00是我留给家长的关于孩子教育的热线电话时间，如果打不进来可以发手机短信告诉我，.

引用:

原帖由 cicici 于 2008-5-14 11:25 发表
很想了解你女儿现在的情况。

可以参考我的以下三篇文章：


《家长须重视培养孩子的潜能》
http://ww123.net/baby/thread-4515873-1-1.html


《家长应学做孩子“神父”》
http://ww123.net/baby/thread-4515219-1-4.html

《我为何要办“新私塾”》
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=103349&extra=page%3D2.

《我和家长有关孩子教育的谈话摘录》（一）.

孩子教的好是天使，家长内心会有甜甜的滋味；
孩子教的不好是“魔鬼”，家长会有痛不欲生的感觉！
.

虽然绝大多数的家长对教育是外行，但家长的思路和理念会各不相同。优秀的孩子背后肯定有怀抱与众不同的思路和理念的优秀家长。.

家长的教育孩子的思路和理念错了，就是将孩子带错路了；孩子将来出问题了，家长不检讨自己却责怪孩子，孩子成了学校教育和家庭教育的双重错误的替罪羊。
.

教育是世界上最难和最重要的事，怎么可以轻易把自己的孩子交给没有爱心的老师和地方呢？.

应试教育是拿把刷子在孩子身上涂抹漂亮的色彩然后让别人来检验。若干年后色彩褪的差不多了，当年的孩子就说“我把学到的东西还给老师了”。.

（待续）.

引用:

原帖由 小小笨妈妈 于 2008-5-15 14:35 发表
真是好贴，顶

谢谢小小笨妈妈！.

引用:

原帖由 mary139 于 2008-5-15 13:24 发表
家长千万不能给孩子带错路的见解,深受感触.很想让孩子亲临教诲,不知对想参加的孩子有没有要求.

不知你的孩子多大了？读几年级呢？
四年级以上就没问题了。.

引用:

原帖由 竹叶青青 于 2008-5-15 13:42 发表
丁丁上看到
http://www.baidu.com/s?wd=%D5%C5%CA%CF%D0%C2%CB%BD%DB%D3

想问问是不是现在还有数学班呢？

数学班现在是补差的性质，
不是提高或参加竞赛的水平。

数学今后将是我的一块心病。

我这儿是人文教育和素养的基地，强项是英文和语文。
但数学我一直没有找到理想的老师。

我心目中的好的数学老师应该具备很高的人文素养，应该是一个数学教育家而不是一个教师匠吧。

哪一天上苍能赐给我这样的好老师我就心花怒放了！.

引用:

原帖由 精灵妈咪 于 2008-5-15 16:24 发表
好帖！很受启发。现已开始每天让女儿（预初）在上学路上听《新概念2》的课文，以前一直没有想到这段时间可以好好利用。现在有个问题：有些单词没学过听不懂，是让她先看课文再听吗？这个听力材料合适吗？请问兰兰爸有 ...

如果你的女儿正在学新概念第二册的话，一定要将老师教过的课文听熟、背出。如果是老师没有教过的课文，作为预习先听熟再说，单词不懂没关系的。
听力材料的种类很多的，WW网上  H爸有一篇文章第8层楼里面写的很详细，可以参考一下：

【初一英语回眸(上)五项全能篇】听、说、读、写、译的培养(新
话题：写作、口译和结语)
http://ww123.net/baby/thread-4518303-1-1.html.

“是的，如果一个老师能走进孩子的心灵，那他已经成功一半了。”

说的太对了！



“以前孩子曾为一个数学老师的一句表扬激动万分。可惜她只教了一个学期。”

一个人一生中所遇到的好老师会让人一辈子怀念的！.

《我和家长有关孩子教育的谈话摘录》（二）

[ 本帖最后由 兰兰的好爸爸 于 2008-5-17 09:24 编辑 ].

什么是“育心”呢？很难回答！
孔子的学生问孔子什么是“仁”，孔子是从不同的角度和层面来阐述而没有给出一个定义。.

就针对现在重“才艺”的现象打个比方吧！
在家庭、学校或课外接受过“育心”教育的孩子，对他而言，学校的学习和课外的才艺学习，是在岩石上盖房子，有很坚硬的基础，而且可以越盖越高。.

相反，没有在家庭、学校或课外接受过“育心”教育的孩子，对他而言，学校的学习和课外的才艺学习，是在沙滩上盖房子，即使盖的很高而且很漂亮，但遇到暴风雨就麻烦了。.

育心”教育属于基础教育。

家长如果有很好的德行，言传身教就是“育心”；老师如果有很好的师德，言传身教就是“育心；学校如果有优良的校风，
孩子们耳濡目染就是在受“育心”教育。.

学校的责任主要是挑选最优秀的人材将他们培养成最好的老师来教孩子，而老师的责任是因材施教，觉得怎样教对孩子有利就怎样教。.

分数现在成了上帝，大家都顶礼膜拜。其实，校长的上帝应该是老师，而不是分数；老师的上帝应该是孩子，而不是分数；校长、老师、孩子的上帝应该是真、善、美，而不是分数，.

孩子内心有真、善、美，“育心”教育就成功了！.

能够满足孩子心灵的渴求、情感的需要的家长和老师，就是“育心”的老师，换句话说，就是孩子的“神父”。.

有谁知道，天有多高？
有谁知道，地有多深？
有谁知道，人心有多复杂？
有谁知道，教育有多艰难？.

《我和家长有关孩子教育的谈话摘录》（三）.

现在英语教育有一个很大的误区，就是将语言和文化的学习割裂开来，将语言当作工具去学。.

从前英语好的人，男的有绅士风度，女的有淑女气质，就是因为有文化的熏陶；现在有的人英语倒是不错，但总觉得身上缺少点什么！.

学英语的人将来打算到国外去的，最好学点原版的英语《圣经》的节选本。因为《圣经》是西方文化的源头，西方人思维方式的基础。如果一点也不懂，与西方人没有共同的文化语言，就很难融入。.

我对英语学习等级不是按词汇量的多少来划分，因为英语词汇有四十万，全部学完又怎样呢？能算最高等级吗？

我似乎觉得英语学习大致可以这样来划分等级：
1．《圣经》
2．诗歌、散文、戏剧
3．小说、故事、
4．科技、科普英语
5．        英语教科书.

虽然英语热持续了很长时间，而且还会热下去，但真正英语学的好的人为数不多。因为英语程度要不断朝上提升，需要语文功底的支撑。.