[求助] 我该怎么办?英语老师让我带儿子去测智商......

我觉得“如何才能做到有理性的克制和有效的说教”并不是解决问题的有效办法；孩子做某件事磨蹭，往往是因为他的技能还没有达到快的水平。提高孩子需要提高的技能，才能真正解决问题。

（很支持丫丫心心的看法，“人家说你不行，你越是要证明给她看你行”；你和孩子要证明给那个英语老师看他/她是错的。我看完你的帖子，第一个想法是换班/换学校，再想想这有可能解决问题，只不过希望寄托在碰到一位好老师上；还是面对现实，靠自己吧。）

参看这篇文章：

最近，碰到邵亦波的父亲邵振平，我向他表示祝贺，祝贺小波一举夺得全国华罗庚金杯数学邀请赛第三名。我问他是怎么培养出这个数学尖子的，没想到他的回答竟然是这样三个字：“扑克牌”。

老邵是上海市共青中学数学教研组长，他有两个孩子，大的是女儿，叫亦文。邵亦文幼年时智力迟钝，学校布置的数学作业，每天要做到深夜才能做完。运算速度是全班同学中最慢的，邵振平为此很发愁。有一次，他从一本杂志上看到日本小学生研究中心有篇调查报告，上面说，孩子的聪明与否，决定于加法运算的速度。因为加法是一切运算的基础，减法、乘法、除法，以及计算机的程序编排，都是加法的重复或变换。这使邵振平受到很大启发，他开始出加法题给女儿做。但因为工作忙，无法坚持，于是，就想出了一个“偷懒”的办法，以扑克牌数字做加法，方法是去掉其中两张王牌和K、Q、J，用余下的40张扑克牌，让女儿边发牌边做累计运算，提高孩子的运算速度和反应力。开始，女儿做一次扑克牌的累计加法（40张牌累计加数为220）要5分钟。以后不断地练，三个月后，只需四五十秒。又练了两个月，出现了奇迹：40张牌做一次累计加法，只需20秒钟就够了，连做爸爸的也跟不上了。而这时的邵亦文与过去判若两人，她所在的小学老师反映：邵亦文的数学运算速度突然从班上最慢变成了最快，她完成数学作业的速度，班上除她外最快学生的一半时间，语文成绩也成了班上的佼佼者。以后，邵亦文考上了重点大学。

（不同意这篇文章说人家“幼年时智力迟钝”；如果按多元智能理论，很多人对智商是怎么回事也不清楚～不过这篇文章报道的方法是值得学习的，这位家长的方法是很有智慧的，想办法从侧面提高水平。英语也一样，不一定要跟着老师逼孩子完成布置的作业，这些作业可能本来对学语言也没什么作用，做得太晚还影响了孩子的睡眠；从真正能够提高英语水平的方法入手帮助孩子提高。祝好！）.