开学一天，孩子带回消息，所有学科换得只剩下英语老师，不知是中预一年糟糕的纪律还是别的什么原因，个别学科更换容易理解，如此大幅度的变化教师，不免令家长担忧，教育毕竟是一个持续化的工程，变化频繁不利于学生的培养，这个班级的孩子是比较调皮，但毕竟孩子的潜力还是很大的，不知是否有知情的家长能给一些说明.

这次测验是7、8、9单独考的，9班现在的策略是抓基础，那么和7、8班拼的结果只能是这样的了，9班到底是什么，9班到底要什么，50多位学生的家长能统一吗？最现实的可能还是想明白自己的孩子是啥样，自己的孩子怎么办？无奈！.

家长会上数学老师不是明确表示，他的任务是把9的统考成绩提高上去，所以考试前做了一堆难度不大，但是要求仔仔细细的卷子吗？结果统考成绩确实提高到年级第二，但是上课内容不再有提高的成分，所以要提高只有依靠课外了.

9班孩子在数学方面的差异蛮大的，我们的感觉基本概念好像没有大的问题，只要认真仔细就可以了。一次测验的失利我们要认真对待，但是不必惊慌失措，相信老师能够帮助孩子赶上去的。但是孩子粗心大意的通病倒是可以引起大家的注意。.

这个班级的男孩子整体感觉比较浮躁，自我感觉良好，这在很大程度上影响着考试成绩，如何让他们沉静下来，或许比学习某项知识更重要。但没有良方，是否要等他们成熟起来，很焦虑。.