美国学校很多，可以自己选用教材，教材深浅度差的蛮多的。另外每一门课都分S班，H班，可以根据水平上，这其中水平又有很大差别。
我不知道上中国际部用的是美国什么教材，但H班的数理化是有一定难度的。我女儿现在九年级已学到立体几何，这在国内是高中的课程。不花功夫学，那么就很惨了。.

越到高年级，越是不容易。十年级我女儿数理化外，选计算机、经济学、心理学，也有S班，H班。要名列前茅是很不容易的。基本上排除美国一些很差的学校，我觉得国内教育落后是全方位的。国内数理化的底子，到了大学也不派多少用场的。国外顶尖大学可不是好混的。总之，不拼搏，轻轻松松拿到好成绩那是不可能的。
我只是坦诚的讲了我的体会，可别砸我。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2009-5-22 19:50 编辑 ].

如果经济条件许可，确实应该在某个阶段到国外读书。那是完全不同的视野。孩子如果受益，会变得思路开阔，知识结构更加完善，对学习充满热情（而不是为了考试而学习）。不过，选择学校可能是很重要的。.

我个人认为，国外老师因为教育背景的缘故，人文素养明显是整体高于国内老师。但相对工作压力也没这么大。他们的职业程度比较高，在启发学生、控制情绪方面做得很好。他们对于学生的赞美、分享自己的人生经验方面也是毫不吝啬。但学生爱不爱学，对他们来讲，是学生自己的事。要批几张卷子，也要好几天的时间。因为他们的工作、生活是分的很开的。这大概也是他们的情绪一直良好的原因之一。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2009-5-23 08:38 编辑 ].

我一直奇怪，外国老师一般不会轻易批评或负面评价学生，除非你违纪，他按照校规处罚（这比较严厉）。但小孩子也就这样自信的长大了。
中国老师从小学一年级开始就经常指出学生这个缺点那个缺点，几乎要把学生几根毛都要看透了，但学生长大后也没比外国学生好多少。我想中国孩子如果在表扬中长大，是不是会出大问题啊？

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2009-5-23 23:02 编辑 ].

我一直赞成教育是要有惩罚的。
现在的教育一方面是软弱的，另一方面又是野蛮的。该自由的时候不自由，该惩罚的时候不惩罚。.

对于一些很顽皮的孩子，惩罚是必要的。就怕老师失控，乱骂一气，变成人身攻击，就不好了。我觉得教育部门对这些问题要引起重视。家长的理念也要跟上。不要认为老师骂是对的，实际上针对错误行为的惩罚才是正确的。不过这个惩罚是要有规章所遵循的。
我儿子经常因为顽皮被惩罚，他说：和地板有关的活都被他包了，他一直被罚打扫。我很赞成，但觉得这惩罚又太轻了。中国学校还是没有系统的惩罚措施。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2009-5-24 22:20 编辑 ].

如果说到顽皮，国内外孩子都是一样的。但国外老师有惩罚措施这一利器来保障教学秩序的进行。国内传统上是以教育为主，但这样做的缺陷在于孩子的天性是反复的，他会重复犯错。久而久之，大多数老师会失去耐心，变成乱骂，进而不是针对事情，而是针对人，进行人身攻击了，但这却犯了教育的大忌。
赞美孩子，制定恰当的制度配套惩罚措施，这应该是教育的正途。另外，小班化教学也应该是改革的方向。.

不过，确实有不少老师也会对内向、成绩不佳的孩子或比较特别一点的孩子进行人身攻击。这就是基本素质问题。不可原谅。
不要认为这是一小撮的事情，这会严重影响孩子的心灵健康，也令其他孩子模糊自己的价值判断标准。后果十分严重。.