理解楼主的纠结，但小孩子的潜力很难说。另外，IB的内涵确实要比ALEVEL来得深厚，学得到东西。
看楼主更看重什么，如果很看重读什么大学，那么A level相对容易些。如果看重学到什么东西，那么也可以挑战一下IB。我觉得读IB母语不放弃，也是个优点。.

我女儿现在读AP，她和你女儿状况有点类似，就是缺少深度理解力，所以AP英语读的很累，但收获很大，因为AP英语阅读面很广。.

是在国际学校，学校也有IB课，学AP、IB都有成绩要求，IB的要求比AP还要高。应该说IB比AP要求更全面，AP可以单科，但考一流大学也要五门。
你说的GPA是学校平时成绩，美国学校也很重视。.

读IB学校、A level学校不也有GPA成绩吗？

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2010-10-27 15:13 编辑 ].

像平和学校肯定有GPA的，否则怎么申请美国学校？A LEVEL像剑桥学校，也应该有的，因为也有人上美国学校。这两个学校别人都有一些介绍的帖子，你找找看。.

因为AP英语对中国孩子来说，是蛮难的，所以培训机构都不开。老师开的书单2年内要看120本原著，包括莎士比亚名著。我女儿现在看的一本是《Invisible Man>。每年AP英语考试内容都会涉及这些名著。
我听我女儿说上课没教材，老师会根据情况教一些内容。.

http://ww123.net/baby/viewthread ... amp;authorid=136456
这位楼主的孩子是读A LEVEL的，你可以问问她。.

英语思维转化确实是需要一段时间的。我儿子转到我女儿学校，他物理明明蛮好的，第一个月考试却不理想。老师说这很正常，主要还是英语思维没有建立。.

也转了，一方面我儿子读书也就是考上区重点的成绩，他对班主任的管制也有很大反感，继续下去怕对他不利。另外因为我女儿这两年学的东西我觉得很有用，有脱胎换骨之感。所以想让他换个轨道，看看有没有突破。.

猜的没错。我等我女儿回来，可以列AP英语的书单。九年级目前没有书单。.

书单太长，我打英文比较吃力，所以先上AP考试考到最多次数的书目（9次以上），看了差不多了，再问我要。我是不吝分享，但打英文字头痛。
1  Invisible  Man    注明作者 Ralph  Ellisonz（因为有同名书）
2  Wuthering  Heights
3 Great  Expectations
4  Jane  Eyre
5  Moby Dick
6  The Adventures of Huckleberry  Finn
7   Heart  of  Darkness
8   The  Great  Gatsby
9   Billy  Budd
10  Catch  -22
11  Portrait  of an  artist  as  a Young   Man
12   The  Awakening
13  Ceremony
14   Light  in August
15 The  Scarlet  Letter
16Their  Eyes  Were  Watching  God
17  As  I  Lay  Dying
18  Song  of  Solomon.

莎士比亚的书有17本，包括我们熟悉的四大悲剧、四大喜剧，也有几本不熟悉的如《理查德三世》《亨利四世》《亨利五世》等
《李尔王》是考了最多次的，可怜，一般学生看这本书哪里看得下去，大段大段的独白、人性剖析。
还有一部分是希腊、罗马神话，考的最多的是《Antigone》,这部分光记人名就烦死了。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2010-10-28 21:11 编辑 ].

全英文上课已有2年，看一般的原版书还可以，但看这些名著，还是18、19世纪的书，还是累的。关键没太大兴趣，也没这么好的文学功底。.

老师没有具体规定，只是一开学给了这张书单，2年内看完。我看时间很紧，怕完不成。不过，我女儿说自从上了AP课后，英语水平有提高，阅读速度比过去快。
所以也不用逼孩子一定要读得多快，这毕竟相当于大学一年级的水平，你女儿还小呢。.

是的呀，这些书能读下来，文学底子总归比我强了。.

暑假里看了《奥德赛》部分，老师出了问题，算暑假作业。除此以外，目前平时学习还未涉及这些书。.

不是，是《荷马史诗》中的《奥德赛》.

都是原文的.

不仅仅是英文思维的问题，还有年龄的问题也很重要。年纪太小去看种书，理解不了，也会看不快的。这种书还是需要点毅力才能看得下去的。.

你女儿已经相当好了，我女儿在这个年龄时看的都是英美青春少女小说，她才不看什么名著呢。.

我女儿缺乏深度理解力，所以对于名著她只是囫囵吞枣，为了完成功课。有些孩子有深度理解力，加上英语思维，就能读下去。这是天生的差别。
比如我女儿的同学，有深度理解力，每天上英语经济学网站，看那些深奥的论文，她的志向就是要考取伦敦经济学院经济学系，牛津大学还不放在眼里。汗一下。.

老天对每个人是公平的，这方面能力欠缺，肯定另一方面能力强。.

水老师，认识你太晚了，早点的话还来得及，但我们家孩子这么大了，已经培养不出了。我已经顺其自然。.

我说天生，是以我们家两个孩子的经验。同样的环境长大，同样没花心思，我儿子在初中就开始看《资治通鉴》（柏杨）《人类的故事》《万物简史》这类书，我女儿是不会看的。难道我认识错误？.

缩写我女儿读的，看了不少，归功于她有两位非常有阅读能力的好朋友，推荐她不少好书。她看书飞快，一目十行，到最后只记得情节，时间长了，什么也不记得了，经常是我和她弟弟笑话她的把柄。.

水老师独具眼光，说的太对了，我女儿就是典型的行动派。她今天参加万圣节晚会，自己用黑布缝制了拖地长裙，从网上定制了蓬蓬裙的支架（15元），配上大帽子，真的像十七、十八世纪的人物（《吸血鬼日记》女主角造型）。
老师书单是按照AP考试多少次来排的，自己可以跳着看。我会让她要求老师给她个梯度。谢谢提醒。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2010-10-29 14:14 编辑 ].

看到你很多文章，感觉很惭愧。我是个无为的MM，难为情的说，从小连亲子阅读都没做过。 我要好好想一想，现在有什么可做的。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2010-10-29 16:42 编辑 ].

看你的介绍，剑桥的A-level貌似是比较偏向理科的，不知这样理解对吗？.

确实太难了。这次期中考试假如不是这门课的话，我女儿的GPA在4.0以上，现在只有3.83.想放弃算了，我女儿本来深度思维能力就比较差。.

AP心理学、经济学（微观、宏观）都还好，我女儿觉得AP英语太难。她考试时写作都要有一些哲学论述，自己也不知道写什么。.

不选了，本来打算五门，现在就四门吧。上大学GPA还是最重要的。现在选AP统计学、心理学、微观经济学、宏观经济学。.

我女儿将来想选管理专业，所以物理、化学就不再继续花时间学习艰深的东西。数学总是要的，但AP数学分为AP微积分、AP统计学，因为她大学专业的原因，所以也是选了AP统计学，据她说不难。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2010-11-18 14:33 编辑 ].

我女儿是初三转到国际学校，所以心理学、经济学貌似还可以，也算和她将来专业有些关联。.

是有九次涉及书本内容。.

耀华国际学校收国内孩子，具体可看他们的网站。据我所知，A-level课程和剑桥有点不一样，老师全是外籍，可能课程选择也更多一些。.

目前是不招收的。我并不觉得国际学校数理化简单，也许预初、初一这阶段是有差距的，但到了初三、高一差距就缩小了，到了高二、高三也差不多。
和不同学校也有关系，上中数理化比较强，所以国际部数理化的优势也比较明显，与大学衔接得比较好。当然这也取决于孩子本身的努力程度，因为它各门功课都分S、H班，H班的难度还是明显的。.

1、上中国际部是不参加中考的，教材是美国私立学校教材，可能学校再组合、挑选一下，比如历史：挑选比较中性一点的，但数理化的教材应该是选择非常好的。中文用的是香港教材（繁体字）。
2、社会活动是有蛮多要求的，社团、学生会、组织各类活动、义卖、参加社会实践之类
3、这些学校太贵了，两个孩子学费承受不了。另外，我不希望他们中学之前就脱离母语、东方文化背景，上中国际部的中文可以一直保持一定水平，这是它的优势。但相对，它的英语水平比那些学校还是差些。.

上中国际部过去的缺点是高中四年美术、音乐教育没有，不过今年开始已经改进。美术、音乐有选修课，是外籍老师上。前两天我儿子正在做德国作曲家亨德尔的PPT，课上得非常有质量，这是为IB音乐、视觉艺术做准备。.

读AP、IB不要专门考试，都要平时成绩达标才能读，有年级排名要求。IB要求更严格，每门课要求都在H班，这是个不容易达到的标准。
社会活动会记分，多少小时我不太清楚。.

我觉得上中国际部高中的特点和国外有点像，不是靠努力就可以取得好成绩的。虽然努力是必需的，但天分很重要，它的考试更加灵活。这个好处在于家长不会迷失、对孩子提出过高要求。.

在竞争的过程中，国内高中的“得”和“失”-----------------------------------我是完全没有发言权，因为没有比较，只有等孩子毕业了，我再来研究这问题。
个人觉得，从亲子关系的角度来说，高中在国内受教育比较好，除非你也能陪在身边。高中时代孩子的自我快速成长，思维模式开始确立，这个时候不在身边，怕以后沟通会有些不良。不过，我也相信父母亲和孩子的缘分是注定的，有些比较深、有些比较浅，所以也不必拘泥。.

1、英语的问题是多方面的：因为同学都是东方人为主，语言环境是中国的（不过可以学习不少韩语、日语）。虽然学科都是英语教学，但数理化都是中国老师教的，英语、历史、经济、心理、音乐等都是外国老师教。
2、因为会按照英语程度、学科水平分班，所以也不用担心是否能赶上。我儿子第二个月就已经适应了。他属于英语程度不好，第一个月忙着交各色朋友、参加社团的那种。（但他语言天赋还算不错，和同学英语交流，经常被认为H班学生）
在这个环境中，天才是很多的，想不努力拿到好成绩不可能（即使努力了，也不一定拿到）.

班主任都是中国老师，态度比较友好，沟通没什么问题（我儿子喜欢这学校，就是因为老师很温柔，不太会骂人）上中国际部对成绩抓得蛮紧的，学校希望家长督促孩子，但没什么压迫性。因为家长不管的孩子还是不少的。总之，这是个相对自由的环境，有各种资源，你爱学就学，不学拉倒，你父母买单。
学生在每一门学科的天分是不同的，也不是光靠做习题就可以提高成绩。意识到孩子在有些学科的不足，就可以在未来专业的选择上有所考虑。举例：你孩子假如在物理、化学上表现不够理想，那么就只要读S班就好了（S班是很容易的），职业选择上也可以避开。毕竟兴趣和能力还是要相匹配的。这样也可以把时间集中放在自己有兴趣和未来职业有关联的学科上。
我觉得这套体系还算蛮完善的，也比较合理。.

偏科明显的学生确实读A- level是蛮理想的。假如数理化不佳的学生，我建议可以考虑耀华的A-LEVEL课程，我一朋友的孩子不喜欢读物理、化学，在那里她只读物理、化学合起来的一门课------科学，对学生而言，有选择的空间。.