生命教育严重缺乏。生命教育并不等于挫折教育。
生命教育是美国学者杰·唐纳·化特士于1968年首次提出，此后在世界范围内引起了广泛关注。从生命教育近四十年的实践历程来看，它首先是从人们要求控制青少年自杀率不断上升的这一残酷现实开始的，是作为预防未成年人自杀被提出来的。严格来说，这是一套很系统的教程。我曾经有幸听过这讲座，受益非浅。
ZT 台湾地区晓明女中“生命教育”课的单元内容安排以及生命课程的十二个单元内容依次分别是：欣赏生命；做我真好；生于忧患；应变与生存；敬业乐业；宗教信仰与人生；良性的培养；人活在关系中；思考是智慧的开端；生死尊严；社会关怀与社会正义；全球伦理与宗教。
前面有家长把原因归于家庭教育，实则偏颇。生命的价值、意义何在，家庭固然有责任教导，学校也应该承担起责任。除了成绩之外，我们的教育已经把根本丢弃了。
[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2009-3-31 22:23 编辑 ].
