我觉得优秀是个很模糊的词，也是个会变化的词。我在读中学的时候只是个普通的学生，没人觉得我优秀。读大学和二三十岁的时候，别人认为我优秀。这几年因为不思进取，再加上心态衰老，又没人认为我优秀了。
所以优秀与否实际是因情势而变。倒是做最好的自己，应该成为目标。.

您过奖了，老师，我只是多了些时间去学习而已。因为深知自己状况并不优秀，才要沉淀一段时间，为了以后的发展。
看到H爸的帖子，就冒冒失失冲进来了，现在才知道是浦外的帖子。抱歉，打扰了。.

忍不住又想轧一脚。我也不觉得这种双休日、假期的连轴转是历练，说是适应形势的迫不得已倒也差不多，但好像也多了些。
孩子的成长是有自然规律的，这种自然规律一旦破环得太结棍，会有后患的。H爸我斗胆说一句，有得必有失，失去的恐怕是补不回来的东西。.

孔子十五志于学，美国是高中生开始忙碌、紧张，我觉得这应该体现了一个人的自然发展规律。在大量阅读、思考、探索、玩耍之后，到了十四五岁，孩子有了自己的人生目标，进而勤奋、刻苦的奋斗，是值得赞赏的。
但我们现在 迫于教育竞争压力，把孩子的生物钟人为的提前，是有后遗症的。而H爸从成人单一的角度来看待这问题，并以为是“历练”，也不觉得失去的是重要的东西，可能有些偏颇。
H爸前面几堂课写的都是可圈可点，这堂课和H爸抬抬杠， 不要见怪。.

现在的孩子十四五岁才顿悟，已经来不及了。课余忙着不停补课，身心幼稚也难怪。我的意思是，家长对现在的环境要有清醒的认识，不要太极端了。有些后遗症是在成年后才明显表现出来。也因人而异。
正如同吃了不是自然生长的肉、蔬菜，不知道何时会出现问题。.

个人以为，以小H这样的英语功底，多阅读英语原著应该是她的课余功课，而不是再去考高级口译。纯粹是应用型的英语，对他们这个年龄没太大意义。中级已经很棒了，语言毕竟是工具，通过小H 语言能力学到更原汁原味的西方文化才是她这个年龄最需要的。
我多话了，抱歉，但实在觉得小H花这么多时间学口译，似乎可惜了这个小小人才。.

高燕定的经历有所不同。美国小学、初中是什么样的进度？高有宽阔的空间给他女儿补课。即使如此，我估计她女儿都比我们轻松。.

我觉得家长们不得不做的是多吸收不同的教育理念，取个折中、适合孩子自己的做法。千万别太执着、攀比。.

H爸就是这么谦和，对我这种纯粹抬杠的也客气得不得了。惭愧。.

你这么说，我想起来了，是有这么一段，我当时对她老爸这么做也有些异议。但这个女孩阅读量是非常大的，这点和我们一般中国学生还是不一样。我们忙的是应试教育，人家至少学到了自己想学的的东东，她法语、西班牙语都是自学的，她老爸就给了她书和磁带。.