明珠小学4年级开始的提高班是指利用兴趣课的时间做一些奥数类题目，是指数学的提高。
英语仅靠学校的教学是远远不够的。.

没有那么恐怖，1、2年级紧一些，3年级后回家7：00以后基本没有功课。不过无风不起浪，学到很晚的学生应该还是有的，主要是看家长对孩子有没有信心，能不能养成良好的习惯。.

看来明珠小学现在也看是重视英语教育了，因为还是刚刚开始，不知能达到什么样的水平，如果想考上外的，最好还是要在校外再补充些（考上外的英语，真的是高手如林），仅个人建议。.

太多听到外面对明珠小学负面的言论了，一日在地铁中，还有即将升小学的妈妈们在讨论明珠小学，很多言论都说明珠小学是填鸭式的教育，功课要做到很晚，又害怕小孩从此成为作业机器，得不到其他方面的发展，望而生畏。

这个其实说来很复杂，我来试的分析一下：
一、        明珠小学校内情况
1、        一等学生，学习比较轻松，作业基本可以在课堂完成，尚有余力参加提高班，在奥数竞赛中名列前茅，每次比赛、考试都不用复习，周末还会参加各种其他兴趣班。
2、        二等学生，学习尚轻松，作业基本可以在课堂完成，考课内知识手到擒来，对奥数有部分了解，不深，周末会参加其他兴趣班。
3、        三等学生，作业还需要回去做，经常要留下来订正作业，学习稍显吃力，需要家长不停督促。（此类学生可能就会反馈回家作业较多，教育填鸭式吧）
4、        四等学生，成绩垫底，家长不管。（此类学生可能学习也轻松吧）

二、        明珠小学进入初中情况：
1、        一等学生，进入上外、实验，这些学生学有余力，进入初中后可以为班级做些事，可以得到锻炼机会。
2、        二等学生，进入东南西北校后，可以成为拔尖学生，依然是学校的香悖悖，可以成为班级的领头羊，从而也可以得到锻炼机会。
3、        三等学生，进入东南西北校后，可以保持在中等水平，一洗以前被踩在下面的感觉。
4、        四等学生，尚未观察到

三、        拓展孩子的其他能力：小部分孩子可以得到一些组织、管理能力的培养；其他兴趣爱好方面尽管也有兴趣班，似乎没有太突出的表现，学校也没有给与足够的重视，不知今后会如何，事实上应该给与更多孩子以表现的机会，有些孩子在奥数上不行，但可能会在其他的竞赛中有骄人的成绩。这个个人认为学校确实做得不够的。

四、        择校原则：要适合孩子，如同择偶，适合才是最重要的。

[ 本帖最后由 hxwcwctt 于 2008-9-27 12:49 编辑 ].

引用:

原帖由 小爱的妈妈 于 2008-9-27 14:03 发表

洋泾东校

东昌南校、进才北校、建平西校、洋泾东校，其实还有其他类似的学校，比如浦外、张江集团等。.

我没有试过，拼图这种游戏我在孩子上小学前经常给她玩，上小学后就不玩了。我孩子当初刚上小学时动作慢而拖拉，我们时常督促，并且不给她减少任何兴趣活动，相反后来还增加了围棋，她的动作倒快起来了。

我觉得小孩注意力不能集中，有以下原因：
1、时间太多，所以在做功课时容易想其他东西。我当时规定孩子6：00晚饭以前必须完成作业。偶尔功课实在太多，她会向我说明理由。
2、家长给孩子课外作业时没有节制，只要看到孩子空着，就加餐，这样造成孩子故意拖延时间。我当时和孩子约法三章，每天必须完成的任务，其余时间由她自己安排。（这一招曾经也告诉过其他家长，如法制炮后，孩子原本动作慢的毛病居然很快就改掉了）
3、课堂内容太容易，造成孩子在课堂上思想不能集中。比如我孩子英语早就超过了课堂内容，我一般会要求孩子尽量认真听，但是还是遭到老师的告状，我就索性向老师要求能否在课堂上看英文故事，有一段时间曾是被允许的。
4、课堂内容太难，听不懂，造成思想不集中。这种情况就需要家长费心帮他补一补了。

当然各个孩子都各有不同，以上仅个人观点。.

我看了围棋班级，确实女孩子不多，如果不喜欢也不必勉强。我孩子是在一年级暑假，由于无处可去，少年宫（兰村路，当时是围棋协会办的，今年少年宫和围棋协会分家了，围棋协会搬到东昌南校去了）有暑托班，文化课的暑托班不想让她去，就去了围棋班，她倒是蛮感兴趣，就一直学下去了。

至于拼图，我倒是觉得是为了培养孩子的观察力，可能是我孩子的天性，比较喜欢这些东西，你可以观察一下孩子给她玩她喜欢的东西，有时候兴趣爱好也会随年龄不同而不同，适时喂给他们。

[ 本帖最后由 hxwcwctt 于 2008-9-27 17:50 编辑 ].

不谢，明珠小学一、二年级确实抓得很紧，给我的感觉是前两年特别累，但是养成良好的习惯后，后两年却轻松许多了。这个你到了四、五年级自会有体会的，这叫先苦后甜吧。

另外，明珠小学实验班的家长们确实也了不得，学习气氛很浓，由不得你松懈，没有一个学生能稳坐第一的，应验了不进则退吧，这就是为什么明珠小学的学生整体水平要比外面高，所以做明珠小学学生的家长，也要打起十二万分的精神啦。.

确实如你所说感觉并不怎么吃力，但是背后的家长其实都铆足了劲的，一些好学生课堂上的作业基本都能很快完成，但是据我所知家长们可都一门心思的在外寻求补习的。比如我原本以为我的孩子在2年级的时候考出了一级，以为这就足够了，应该领先了，可谁能想到3年级的时候偏偏有人考出个2级给你看看，到了4年级更是有人要考3级，这哪是在学校可以学来的。

所以家长越是给孩子外面补习，这些孩子课堂内容就吸收得越快，完成学校作业自然就不在话下了（老师课堂讲得再快一点，功课布置得再多一点也没有问题，他们总能完成的），可就苦了部分追赶的学生了，可能这就是为什么有些学生要做到很晚的原因吧。.

哦，是一个通用等级考试，小学考级风愈演愈烈，后来还好教育局取消了，我们正好赶上，据说很多好学校招收时先看孩子是否有“通用2级”证，你们比我们幸运。

我只是举个例子，明珠孩子的家长对学习抓得很紧，不仅仅学业，知识面也比较重视的。.

我孩子的幼儿园（天地幼儿园）进明珠小学的很少，据我所知只有2个，冰厂田幼儿园进去的小朋友很多。
我以前比较注重培养他的思维能力、表达能力、社交能力、应变能力。

思维能力：我们购买了学前的那种趣味题书，她喜欢当游戏一样做题目，我们就顺带将一些知识灌输给她。
表达能力：我们每天会给她讲一些故事，有时候让她编一些故事，有时候讲故事后会和她讨论一些故事情节。
社交能力：我们尽量找机会带她到公众场合，利用一切机会鼓励她和陌生人打交道，比如饭店让她和服务员交流，中央公园儿童乐园有个沙坑，我们每周带她去，鼓励她和别人一起玩，交换玩具等等。
应变能力：我们尽量找机会让她面对公众，比如让她参加故事班，有故事比赛就让她参加，比如小影星艺校我们也会让她参加选拔，还有电视台有个“童言无忌？”我忘了反正报名就可以安排参加档期节目，我们当初花了一个上午的时间排队报名。

当然我也花费一些时间给她讲一些英语故事，听一些英语儿歌等英语训练，那个时候给她看MAGIC ENGLISH，她蛮喜欢。.