看了LZ的文章，正是鄙人常常思考的问题，美国的孩子在小学完成了一个个的课题调研，而完成调研的过程其实是一个愉快的过程，正是符合了人类探求科学的本能，孩子从中可以学到很多知识，他们的教育经验真的需要我们好好思考和反省，不要总沾沾自喜于得了多少国际竞赛奖项，可叹中国的教育改革之路漫漫......根深蒂固的思想变更谈何容易。.

仔细想来这也不是一个教育部长一下就能改过来的，他们不是没有我们聪明，他们也不是没有先进的理念，只是几千年的文化企是能够说变就变的？
在这种大环境不能改变的情况下，有想法的家长们只能累一些了，把孩子培养成既能够应付应试，又能够在实践领域中富有创作性，不过如果真的为了孩子好，重点应放在培养创造性上，这样反而会让孩子在今后的道路上脱颖而出，所谓物以稀为贵。
只有大多数家长们悟出道理后，中国的教育才有可能加快步伐。.

任何事都是可以改变的，哪怕周围的环境不怎么好，只要你愿意。
改变是靠大家的，不是靠某某人的，主要是理念的改变。
关键是很多人不愿意改变，不想改变，多者是害怕改变。
很多人对于未来不确定的东西都是持否定态度，哪怕目前的情况很糟糕，这也许就是人性的弱点吧。.

如果家长坚定的认为自家孩子是很棒的，那孩子就是很棒的。

记得我孩子幼儿园的时候，老师说她上课上到一半时会站起来逛一圈，我有时偶尔早些去领她，看到她在课堂上玩她的椅子，不是到凳子底下不知道在看什么。他们老师也这样向我告状的，说总是沉浸在自己的世界中，不知道在想些什么，问她问题么倒也回答得出。于是我就随她去，我欣赏她的一心二用，我会鼓励她多思考一些课堂以外的东西。记得上了小学，孩子觉得英语课无聊，老师也告状，还是说她沉浸在自己的世界里，我们就索性向老师申请是否可以在英语课堂上看英语小说。孩子后来知道后也非常高兴。

孩子一、二年级写作文，写得很童真，尽管老师的批语不怎么样，但是我一直都很欣赏，那是她的真心话，我一直不喜欢八股文，范文，很这样的题材说的是“有一个阴井盖没有盖，一个盲人路过，这是有个小朋友看见了就跑过去搀扶盲人，或者说小朋友看见了就帮忙去盖上，接着就说真是一个和谐的社会”。而且被反复的写，我会问孩子这个问题体现了什么？为什么会发生这样的问题？是谁的责任？如何能够避免？其实生活中这样的思考多者呢？比如孩子会问“老师说每个人都有优缺点，希特勒究竟是怎么样的人？”又比如毛泽东的文化大革命是一种错误，但是究竟是否有积极意义呢？引发孩子的思考不一定要靠老师，家长自己也可以做到，点点滴滴的时间都可以成为引导孩子思考的时候，父母之间对社会问题的有效的积极的辩论同样会引发孩子的思考。

我依然认为中国人是最聪明的，既然中国的教育在短期内很难改变，也不可能所有的人都去美国，况且中国也有中国的文化和底蕴，所以就让我们每个家长来做些努力吧。.