同意21#的说法,千万不要在暑假搞突击,去学习将要学习的课本,做成生米饭可不好,到时学生以为自己都懂了上课不认真听,这是很大的麻烦.保持新鲜感很重要.

如果幼升小的家长不希望自己的孩子输在起跑线上,可以购买一些书店里有的书籍,补充一些知识,以便孩子在今后的学习中接受起来更快些（其实知识是相通的，没有必要追求完全一样的课本）。比如数学方面可以购买一些趣味题，让孩子每天做做，就像做游戏一样，不要一本正经的拿着课本学习。关于语文方面倒是在假期里尽量多的让孩子多认些字蛮要紧的。

很多家长都希望小孩子一进入小学就名列前茅，其实小学生活的时间很长，如果家长多注重一些课外知识的灌输并持之以恒，辅佐老师课内知识的教导，会达到事半功倍的效果。

说实在的，我孩子在明珠小学读了5年书，我从来没有关注过她的课本长什么样的，除了1、2年级语文要回家默写生字，了解了一下课本外，还有知道她们学习的是牛津英语，其他基本一片空白。但是其实我给她买过的其他书籍并不少，自己倒是记得蛮清楚的，我们也算是偷跑吧，给她讲的很零乱，看到什么讲什么，并往深一步讲解，没有什么系统性，所以孩子依然会对学校课本的系统性内容感兴趣，是因为尽管有些知识点是接触过的，但毕竟形式不一样，在课堂上她当然还是要听听的，也不会觉得厌烦，并且形式不一样的东西容易让她融会贯通，也许以前讲的深一些的内容当时一知半解，经过老师讲解概念后会有豁然开朗的感觉，从而达到加深印象的作用。

[ 本帖最后由 hxwcwctt 于 2008-6-22 23:38 编辑 ].

引用:

原帖由 豆妈陶子 于 2008-6-23 09:00 发表
非常同意楼上的观点，能否推荐一下你曾给你孩子买过的课外书呢？先谢谢啦！

我孩子购买过的辅导书:
数学: 奥数训练与提高（1-4年级）、优等生数学（5年级）、奥数教程学习手册（目前）。我们是随意在书店里逛，翻看基本奥数书，如果适合就买下，等到看完了下次再到书店看时原来的书名可能就找不到了，于是就换个书名看看，只要符合当前孩子的学习知识结构就可以了，每次都只选一本书读，但要深刻理解，每天做1-2题，有时仅仅是讲解和讨论。

英语：购买一些小学阅读、中学阅读的书籍，每天做一些，再加上一些简版本的小说。

语文：没有购买学习练习书，学校里的已经够多了，经常给她购买小说书，有些是孩子自己挑选的比如“皮皮鲁***”，有些是我们给她购买的，比如高尔基的“我的童年、在人间、我的大学”、“秘密花园”、“水孩子”、“小公主”、“火狐狸”、“富爸爸、穷爸爸”、“亮剑”、“岁月留香”、“苦菜花”等等，看过的书籍应该不下80本吧。（小学1、2年级的时候也基本会保证每天读一些小说给她听。）

[ 本帖最后由 hxwcwctt 于 2008-6-28 14:12 编辑 ].