1楼gongwuji
(反思中文教育)
发表于 2008-3-14 22:18
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家默也一直是我们头痛的问题，每天孩子都要花费很多时间用于语文家默。真不明白，孩子在这么小的年龄有必要进行这么大量的重复训练吗。小儿三年级，英语一直不错，我们从没有刻意地进行拼写训练，因为习惯性的英语阅读让他自然而然记住了很多单词的拼法。学校的英语默写词汇量较少，由此我儿以混混的方式逃避了不少学校布置的英语家默，可是铺天盖地的语文家默却让他痛苦不已。语文教育也是语言教育，语言的接受方式是相通的。等我们的孩子上了一定的年级，中文阅读的积累自然能让孩子应付一般汉字的默写要求，这是语言学习的普遍规律。能水到渠成的事却非要让孩子进行这么大量的超前训练，有必要吗？说归说，家默依旧继续。既然大家都能做这么多家默，我儿也能对付，可是当我看到他为了应付那么多家默而简直在涂鸦乱画时，我真的焦虑了。我不知道这个年龄的孩子是默写能力重要还是书写工整重要，家默太多了，我的选择有用吗？.
