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[讨论] 辩论之后的讨论:如何帮助孩子调节或缓解压力?

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接续

钟山风雨起苍黄,百万学生写作孽;

喜看稻菽千重浪,遍地学生写作业;

孤帆远影碧空尽,唯见学生写作业;

两个黄鹂鸣翠柳,一群学生写作业;

自古英雄谁无死,留群学生写作业;

红军不怕远征难,万千学生写作业;

五岭逶迤腾细浪,阿蒙学生写作业;

金沙水拍云崖暖,大群学生写作业;

更喜岷山千里雪,三更学生写作业;

满园春色关不住,一帮学生写作业;

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等吃饱后再续。.

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