我家的英语成绩不错,上的是小班,一人小班,老师就是妈妈..

我觉得学英语和学古诗文一样的,无非是多读多背.我学期初给她一本新概念的书和一盘磁带,然后告诉她听这个看那个.每天作为听力材料听大约二十分钟.一个学期听下来,基本上2/3 能背出来了.千万不要去听课本配套的教学磁带,那么慢的速度根本就是属于误人子弟,如果孩子以为那就是英语的速度,就完了.可以学习得少,但不能学习得错..

到假期的时候让她跟着网上的教程学习,打算每天一课.正好把听过的部分学完..

我家的喜欢看功夫熊猫,从乌龟伸几个手指头研究到熊猫是用左手还是右手切菜的,对白自然也就会了.每次要巴巴地求我才给她看一遍哦..

的确,语法是需要有人讲解的.我想老师在课堂上比较注重语法的讲解,所以在家里就不必重复了吧.中国孩子学英语缺少的一定不是语法而是其它方面.学校和家庭要互相补充而不是重复.毕竟孩子们的时间是有限的.听教程的目的一方面是重点和难点拎一拎,另一方面听老师讲一遍印象更深刻.记得前不久旺旺上有一个讨论新概念教程的贴子,我也是从那里学到的,一时找不到了,大家自己找找吧. 旺网真是个好东西啊.可以和各位交流受益非浅..

这是我认为相对于批改作业来说，上课将答案是一种效率非常底下的做法。对于八九十分的同学，拿到批改了的作业只要花10%的时间关注册自己错了的作业就可以了，而听老师讲答案却需要花100%的时间来等待10%的有用信息。对于五六十分的同学，老师这样简单的讲解还是不能让他理解的，所以也没用。现在的老师为什么喜欢这样做？因为老师自己就不用改作业了。究竟是老师的效率提高更重要还是学生的效率提高更重要？ 老师工作的目的难道不是让学生学得好吗？日积月累的低效率，这就是为什么我们的孩子累得要命还学不好。
我在另一个贴子里的回复,也贴到这里来..

现在很多老师觉得就自己会教,其他的家长和老师都不行. 我看旺网上很多家长对教育的理解比很多老师还要好很多呢.大概因为往往家长为了自己的孩子是真正用了心思的吧. 不怕教得不好,怕的是听不进别人善意的劝告..

我倒觉得老师的教学水平和班级人数没有关系.好老师五十个人还是能教好的.关键还在于老师.看来每个学校都有不进尽如人意的老师啊..