我通过朋友，给孩子找了一个还在上外读书的美国学生辅导英语。
他来自俄亥俄，完全不懂中文，但是上课很认真。
每周一次的英语课，他还写了完整的教学计划，给孩子布置作业，检查功课，奖励他的表现，告诉他每个词的正确发音方式和语音语调。

我每次会给他做半堂课的助教，之后的内容就让孩子自己去感受了，让孩子去猜老师说的是什么意思。

之前在学字母的时候，我在旁边偷听，老师问“What's next?”,孩子居然回答正确。
我就在旁边偷乐，因为他猜对了。.

我们是在家里学习，所以孩子的表现完完全全都在眼里。有时候也会觉得他们在家里也太放松了，而且老师也都没有刻意的让他们要保持课堂纪律等。

学颜色的时候，他们3个人就七嘴八舌的把自己知道的颜色都用英文说了出来，然后又拿老师当字典，不停的问这个要怎么说呀，那个要怎么说呀。
我们几个妈妈就在旁边摇头，觉得老师脾气真好，如果是我们自己辅导，早就压抑住他们，让他们只学会今天需要记住的内容了。

对于自然拼读，其实我家宝宝在中班的时候学了一年。我觉得对完全没有词汇量的孩子来说不合适。这个就好像我们的汉语拼音，重要的是知道如何去拼，如果没有词汇量，根本没有办法去感受。
作为走过弯路的妈妈，劝各位，首先要让孩子学会听和说，然后再去学PHONICS。同理，回想我们学英语的顺序，就是单词-简单的句子-音标-语法。这个才是非母语学习的正常和有效途径。.

孩子有些是视觉性，有些是听觉型，有些是运动型。
找准孩子的学习最有效的途径，才能事半功倍。

我妈妈有一部念佛机，那天搞笑的儿子居然一边写作业，一边嘴里嘟嘟囔囔，我仔细一听，原来在念大悲咒。笑死我了。
所以每天早上他起床，我就会放些东西给他听，他的钢琴碟片或者是英语或者是故事或者是相声。.