1楼普通
(不了解我)
发表于 2008-1-17 13:45
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这样锻炼我儿的观察能力也很有意思，大家讨论
观察能力是智力的一部分，虽然有种说法，智力的高低是先天就决定了的，但是，我相信，观察能力是可以靠后天培养，从而得以相对提高的。如果孩子有兴趣，附带能提高的还有模仿能力。
小儿喜欢不断改变一下“志向”。他前天还说他长大了要当医生，昨天就会说他长大了是要当老师的，但是今天他又声明他今后会成为一个农民。不管怎样，我已经习惯了他对职业的朝三暮四，所以从没把他说的话放在心里。直到有一天，他在家里和外婆玩，模仿记者采访幼儿园老师时，我突然灵感一闪！等他们玩好了，我就对他说：“你如果能把各种职业的人都模仿得很像，我会奖励你！”
我的话，他真的听进去了。从此，我发现，在和人交往时，他会很关注别人的一举一动、一言一行。当他时不时又改变志向的时候，我就让他模仿。记忆里最精彩的一次是这样的：
“外公外婆妈妈，我长大了要当waiter的。”
“可以啊！不过当waiter很辛苦的噢，而且很受气哒！”我说。
我老爸，就是孩子的外公，忍不住了：“不会这么没出息吧？”
外婆也点头，不能接受外孙去从事类似职业的“现实”。
反正，后来大家就让他服侍了一把：
“欢迎光临！里面请！”假装开门、鞠躬，还伸着短小的右手臂。
“请问几位？”
外公很高傲地伸出3个指头，看也不朝他看一眼。
“3位这里请！”引领我们到餐桌边。
这时，让我非常意外的第一个细节产生了，他先后为外婆和妈妈拉开了椅子！！！！他居然能这样做！！！
“Thank you!”
“You’re welcome!”
很完美的对话，感觉我们是到了一个优雅的西餐厅。谁知这时，他拉开嗓子说话了：“妈，假如你们有外套的话，我还会用马甲袋假装帮你们套的。”我点点头。
“请问哪位点菜呢？”
外公接过了“菜单”问：“小伙子，你们有什么特色菜啊？”
“我们的特色菜是水煮鱼片。”！！！原来不是西餐厅。不过小伙子介绍的时候双手很恭敬地垂握在下腹部。
“那就来一份尝尝吧。”
接下去，让我非常意外的第二个细节产生了，他问：“请问，是要微辣的，还是重辣的？”
外公终于笑了：“手手，你可以的啊！灵额灵额！那，我们来份微辣的吧！”
。。。。。。
他露马脚是在接下来：
假装给客人倒茶，外婆故意说了句：“哦哟，你倒在外面了，溅到我身上了。”
“太太对不起！”
“对不起就行啦？”
“我帮你擦。”慌了。
“茶水会有茶渍的，怎么可能擦得干净啦？”
“。。。。。。”
“你看怎么办啦？”
他偷看我一眼，脸涨得通红：“我，我让我妈妈赔你一件衣服吧，我，我们店里都是这样倒茶的！”紧张得来胡言乱语了，呵呵，到底只有5岁的心理素质啊！
这件事，我不讨论从业的艰难问题，我只是觉得，如何锻炼孩子的一些能力，作为家长，是不是可以考虑在游戏、玩耍中和孩子进行互动，培养孩子，那样远比做题目来得有趣、效果也好啊！
我的方法请各位爸爸妈妈讨论。.
