1楼槛外人
(开学了)
发表于 2008-8-18 13:42
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我女儿在公文做了一年，从划线开始，本来想做到减法结束，但是最终不去做了
在做加法的时候，我觉得最搞笑的是，我女儿从加一做到加十都做完了，开始打乱做的时候，小孩就有点搞了，比如5+8= ，老师就说你想想5+1=几啊，我在旁边听到后就觉得很晕，我就问老师，你不会让她一个一个加下去吧？难道就没有方法嘛，老师说就是这样做的，我说我来教个方法，找个朋友，5和谁是朋友，5和5是朋友，8比5多了几个呢？
我不说自己有多好方法，但可见公文的死板性
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