九月份二升三了，请前辈指点一下我们家长和孩子在三年级要注意什么
眼看暑假已过半，再有一个月就要升入三年级了。听说还有看到许多关于到了三年级后课程难度增大，对刚升入三年级的孩子来说是新的挑战。我想大家能把自己的经验与旺旺上和我一样想法的家长分享，让我们能很快适应紧张的学习。主要是新的学期，和一、二年级主要的区别是什么，家长和孩子分别要注意什么，有什么好的经验和教训等等。先谢谢了。.

自己把了解的情况说一下。我的一个亲戚的小孩比我们大一岁，今年要升四年级了。从我平时的了解，我们是一个学校的，从三年级开始。语文方面，阅读理解及写作方面要求明显不同于两年级要求。那个孩子平时经常语数外每天有试卷要做。作业量比二年级大许多。英语方面，词汇量及语法也加大了量。
我曾经听说过，现在3年级是个分水岭。因为一二年级时有可能因为幼儿园是早教学了好多东西。所以孩子之间的差别很大。可是到了三年级。原来没基础的孩子经过2年的锻炼，慢慢适应了学习环境，养成了好的学习习惯，而对另外一些孩子，由于是吃老本，有可能上课认真听讲等习惯没有形成。造成三年级开始拉开距离了。所以我希望有经验的家长指教指教。谢谢.

转一篇文章，好像也是以前在旺旺看到的。
三年级孩子的家长必看1
小学关键期——三年级
一、认识三年级：    当孩子进入三年级以后，一切一切都有了较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。您的孩子正处在中段的跳跃期。我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么您必须了解孩子的特点：1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。三、四年级是一个转折期，学生的学习状况渐渐向两极分化，思维灵活的同学能较快跟上，理解力慢的同学需做适当的辅导。2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
二、重视孩子习惯的养成俗话说：“积一千，累一万，不如养成好习惯。”这是因为一个人良好习惯一经养成，就能自觉、自控，使智力活动坚持下去直至成功，同时还能弥补智力上的某些弱点，促进智力的发展。英国哲学家培根说：“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系 ，为此我向家长们提几点建议，希望咱们能够共勉。1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。    2、家长要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。     3、家长要经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业的习惯。     4、弄清数学分几个单元，及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。    5、家长应经常和老师，孩子沟通，了解他学习上、生活中遇到的问题，并指导孩子想办法去解决这些问题。不要以工作忙为理由，任其发展，对孩子漠不关心。
三、推荐几点做法：家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯？有的父母见到孩子入学以后，学习松懈.成绩一时不够理想，便十分焦急.有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的，殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的。　　第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。　　第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。　　第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速；语言表达务求清楚、生动，手工操作、口头背诵务求熟练.　　第四、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。第五、做好孩子的成长记录，注意成长记录袋的使用。第六、每学期抽空陪孩子参加我们的网上交流学习。　　孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空了，只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己，把要求化为行动.。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高  。   
总之一句话，就是让差的变好，让好的更好。.

我们在假期里主要是英语抓的比较系统，语文和数学都没怎么弄，还有一个月时间，应该加点内容了。还有严重同意前面有一位家长提到的。让孩子一直保持在一种学习的状态，等到开学的时候，衔接的就很快，孩子和大人都会比较轻松，所以家长就要在假期辛苦点了。谢谢前面有些家长的建议，希望更多的家长能参与到讨论中来。.

我们的孩子在学弹琴，一个3年级的孩子和我们是一个老师，这次听他妈妈说在练9级的曲子，但是今年不考级了。因为3年级的功课太忙了。所以今年练9级的曲子，明年直接考10级。我接触的几个3年级的孩子，2年级功课都不错，可是3年级期末考试下来成绩多数是80几分。看来2升3的家长也要有这样的准备。3年级学习量严重加大，孩子的业余兴趣班不减少的话，孩子的学习效率一定要提高才行。说到容易做到难。我们家的那位本来1个小时的功课好拖到1个半甚至2小时，3年级如果功课量增多，看来每天只有做功课的时间了，弹琴要真的没时间了，我们平时还没有另加什么兴趣班，只有钢琴我觉得已经有点应付不过来了。有和我们一样在学琴的孩子吗?如果有可以交流交流。.

引用:

原帖由 铭轩妈妈 于 2009-8-3 14:14 发表
铭轩今年三升四,算不算是前辈?呵呵
好象没像大家讲的那么严重,三年级会有多大的区别.这就像进小学时,一年级也没觉得有多累一样.很多事情,如果是循序渐进中的,应该会顺其自然的适应和习惯的
很多MM讲到习惯一事,这个 ...

楼上的说的很有道理。我觉得好习惯的养成特别重要。我认识的一个小女孩，小的时候家长盯得很紧，孩子有很大的依赖性，当大点后由于没有养成好的习惯，现在上高中了，在管已经太晚了，做功课拖拖拉拉，时间全部浪费了。所以前车之鉴，从自己做起，从现在做起。.