家有小五女生，性格活泼，思维活跃，就是始终进不了主动学习的状态。上课话多，做功课思想不集中，总是班里最后几个交作业。思维活跃，可老是想稀奇古怪的事，并不用在考虑学习的问题上，好像总停留在动画片的情节里。丢三拉四，经常忘记带作业或者不知道作业本在哪。碰到做错事对家长对老师的第一句话就是“我没有”。越看越像小说里的小豆豆或是长袜子皮皮。目前在校成绩不错，就是经常不稳定，被老师教育学习没有主动性。我自认为自己把家长作为一种职业在做，从心理学，生理学，行为学。。。方方面面想也想不通，怎么让这个臭孩子把学习作为她自己的事。靠我怎么盯着，她本人没有意识总不是个办法， 大家帮忙出出主意啊！

[ 本帖最后由 shuweima 于 2009-1-9 16:59 编辑 ].

小升初的小五班，竞赛，培训也样样参加。臭孩子心里有要想考的学校，英语还靠前，数学中等，她也明白自己的水平，就是不着急。.

这倒是有点。是这一届最后一天过生日的，幼儿园和小学低年级不懂事是正常的。可你在这个公认的抓的很紧的小学里快混到毕业了，怎么就没点长进呢？还成天想着要做长不大的彼得潘。你行，心态比你老妈好。.

这点自己要反思一下，我做了什么，让臭孩子的第一反应就是推卸责任。.

是呀，其实很久以来都是这样的。确实像丢三拉四是学习习惯的问题，一直试图改变就是效果不明显。.

刚看了臭孩子的检讨书，“我的问题是：学习态度不端正”然后是“我要做到。。。”排了一长串要做的作业。还说她对端正学习态度能想到的只有这些。我苍白，我无语。.

这点下次要注意，再用老办法，人大点她就根本不跟你说了。再讲，训她时说的话根本听不进，还是平时心平气和是说的容易接受。谢谢！在不断的自我检讨中成长，她怎么不像她老妈呢。.

这话有道理。答应孩子的都能做到。反倒觉得给她的太多，她也未必在乎。过份关注也不是好事。
唠叨是有的，要并唠，有时让她感觉压力太大，很烦躁。不盯么，更不行，很矛盾的，这个度很难把握。有个和大别山里的孩子一起过年的活动，和她爸商量商量要不要参加，希望对她有所触动。.

很多事情只有亲身经历了才有感悟，小孩受点挫折对成长还是有帮助的。现在的孩子太幸福了。最近倒是在考虑要改变教育方法给她多一点空间自我管理，具体实施还要等小升初以后了。

和你们聊聊心情好多了，我是个急性子，可孩子成长这事急也是急不来的， 只好陪着她慢慢来。.

基本和我家的一样.这种孩子还是要盯的.
我家的可以一周前考零分(奥数),下一周考第一.我尽量不提前告诉她什么活动信息,不然可以一直念念不忘.曾经因为我看了一个月电视连续剧,成绩大大退步.所以我现在基本不看电视了.看也是有空陪她看.所以升初中是万万不能住校的..

我们也是经常一脸无辜,然后说不知道怎么做或者是已经做了就是做不好。我相信孩子说的是真话，所以对她的要求尽量具体，还要坚持，学习上要求不是马上有效果的。还有就是要她做些马上有成果的事，比如说打扫自己的房间，彻底整理一下书包，给她一点小小的成就感。.