今年一班是实验班，去年我们是3班，就是现在的二（3）班，家长做好准备，两套教材的压力，我们班已经淘汰两个人了。.

跟上老师的节奏，就可以了。.

请教一个问题，一直有个疑惑语文两套教材一起教孩子会不会反而吃不透啊，我们今年升二年级，一年级的时候就觉得有点乱。而且速度太快，怕她们掌握不了啊。.

我们开学正好和你们相反，数学在教实验的（上学期还留了一个尾巴），语文两天教的都是平行的，可能因为实验教材的辅导书籍都没有到（今年3号4号书和AB册都没有发），老师在等教材齐了再教。
我提出疑问主要是上学期她们老师很注重阅读和写作（老师也是非常敬业的）。有点忽略最基本的默写，结果期中的时候很多同学都基础失分，后来再开始重视默写。看了你写的，很明白两套教材的侧重点了，谢谢！.