王老师我有个难题请教
　　我的孩子通过了实验的考试，但我却有些矛盾．我是教育工作者，工作非常忙．对孩子的教育一直处于关注，但不常陪伴的状态．孩子的妈自觉参加心理学学习，重视对她的性格和习惯培养，也从来没有在外学习过语＼数＼（思维训练）英（任何班）．由于学习小提琴，所以上课注意力集中，由于碰到了两位和气的幼儿园老师，所以漫漫转变了原来比较内向的性格．她很爱画画，每天一回家一定会画上三＼四张．她会在母亲节话上几张画给妈妈和奶奶，我知道我的女儿是个快乐的孩子．我不知道她在同龄孩子中的水平，也不知道一个这样的小姑娘是否适合四年制的小学学习？２号那天出来，女儿说她有些题目知道答案不知道填在哪里，我以为她没有过，安慰她：没事的，玩玩．还带她到奉贤去玩了一天．没想到她晚上对我们说，她觉得后面的题目应该对了．没想到她过了，还有以下＂壮举＂：从沙发上抓起一块布披在身上，绕着房间跑－－像刘翔一样．１２日知道考上的结果，她说一定要去，她喜欢实验，大概是因为她觉得被你们认可了，有种成就感．我的矛盾在于：１＼我的孩子能否适应实验高强度的压缩学制．２＼如去，在家庭培养上，我们目前需要做哪些调整．　　　迫切地等待王老师的解疑释惑．谢谢．.

至今没有受到验证码,只好用同事的地址发.我也说两句.
对孩子的教育分两种，一种是顺其自然，一种是顺我心意。当你和另一个人结合后，基因选择后出生的孩子必定是独特的个体，有时候在他（她）身上会有很多你不了解和很看不透的东西。就好像有时候我们不了解自己的妻子和丈夫一样。教育的过程是一个发现的过程，发现孩子的独特，并且在发现的同时调整教育的方向。我的孩子考进实验了，但我不去想太多了，进去读读再说，不去就不知道是不是合适。（又要用婚姻与鞋子作比喻了）我们的孩子应该自己选择，如果有一天孩子说不适合，那就换个她认为合适的。我想大家就把这个选择权交给学校和孩子，让他们双向挑选，自由组合。我觉得焦虑的原因主要是对前景的茫然和对自己孩子的不自信。你的不自信也许对你的孩子有负面的影响。快乐学说的理念：往前想一步就可以了，谁也不能去预知未来。.