我家孩子在幼儿园，啥都没有学过。
前两天老师说他的英文比较差，我真是急啊！
给点指点吧！我该咋办呢？！.

哪有这么好啊！
是我让儿子问了，所有主课老师的电话号码。然后碰到问题，就打电话给老师啦！
实在是没有办法的办法啦！
我估计他们老师现在是恨死我啦！.

我觉得虽然让老师讨厌，但是为了孩子，是没有办法啦！ 因为基础很重要啦！
听孩子说，他们班的同学大部分都是双语幼儿园毕业的，所以孩子认为学不过别人，也就不学了。
所以这是现在让我非常头痛的！
真不知道应该如何为他补，从哪里开始补？.

你们还有本子作记录，我到现在就从来没有见过我儿子有本子。
开学第一周的双休日，说要自己准备本子在家里写1-10，每个字2遍。
就从来没有本子过。
英文是有一张功课复习预习进行表，每天要签字的。对吗？.

看来我也要和孩子每天一起从头学英语啦！
一起加油啦!.

我们也是的。好像现在的发音和我们以前在学校学的不一样，我们以前是先学音标，然后根据音标发音的。现在真是搞不懂，所以我每天跟着一起听录音机，跟他一起从头学习啦！.

我听很多在外面补习的家长说，外教老师不要求背单词的。国内的老师，都说有时间的话，最好背单词，但是不做必须的要求。
但是，我发现好像还是需要背单词的。我家的猪，第一课背出来后，第三课的课文中相同的词，他告诉我，老师没教过。其实第一课有出现过的，但是他不认识！
所以从上周起，开始让他慢慢熟读单词。现在进入第七课了，比以前好多了。.

是单课课文里的句子，作为固定句型，让小朋友在双课里，根据图片的内容来变化的。
例如：第一课的单课里有这样的句子
      which is you pen、sue？
      the red pen,sir。
双课里有book\pencil\school bag\rubber，把这些词语分别使用在上面的句子里，这就是复习句型。
这是我好不容易，总算搞懂的！.

同感！
我们也是的。单词换个地方，就不知道了。
我现在让他每天念单词，每个单词念5遍，先念pen，然后p-e-n、pen，最后是铅笔。按照这样的顺序，每个单词读5遍。自己感觉可以背出来的，就背一遍。
反正，我是天天陪着一起念啦！.

让孩子们去学习，我们去了解当地的风土人情，为将来做打算.

我知道一（A）班有个澳洲回来的。一（B）有一个日本的、一个阿拉伯的。儿子的同学在一（B）班.