小学一二年级的语文新教材最大的特点是大量阅读,所以课文长、课文多,初衷是希望通过大量阅读提高学生的识字量、提高学生的理解课文的能力.但因为违背了循序渐进的科学规律,事与愿违.最大的问题是学生基础不扎实,拼音一带而过,课文太长进度太快,标点符号也是像教又像没教,没有字、词、句、文一步一步的进程,活囵吞枣没消化.其实以前由浅入深的语文教材被证明是好的.当然现在的语文书里选的一些课文那是非常好、非常精彩的.但是好的课文还得有好的安排、好的方法.还得符合这个年龄段大多数孩子的认知水平.
其实这个问题几年前大家都反映过,所以07年起就象征性地拿掉几篇课文了事,没从根本上改,所以问题并没解决.

[ 本帖最后由 jsayshxszx 于 2008-12-8 20:32 编辑 ].

二期课改的效果如何,不知教委的教材改革委员会有没有倾听家长、尤其是教师们的意见,教材可是教育的命门,几十万小孩跟着你转的,那是不能出一点儿差错、不能随便乱改的。强烈要求他们深入学校、深入旺网到这里来听听我们的意见!

[ 本帖最后由 jsayshxszx 于 2008-12-9 19:38 编辑 ].