昨天回家询问了洋头关于语文测验的事情，孩子说我们班级是下午测验，大家刚拿到卷子许老师就说大家要认真好好地做，其它班级上午测验有人不及格哦。然后我就问他做的如何，他说除了有一题是给词语编号连成句子脑子一下子搭住了，只连出一种方法，另外一种方法怎么也想不出来，题目是这样的 1两个 2 娃娃 3 抱 4大萝卜  他组出一种两个娃娃抱大萝卜，后来我说妈妈给你组出来可以娃娃抱两个大萝卜呀，洋头恍然大悟捶胸顿足说哎呀哎呀，样子滑稽之极！他说可惜了要拿不到100分了，不过后来马上说说不定没人100分，小孩就是这样，自己错了就拼命希望大家都不好，这样子立马可以为自己的错误开脱。我说没有关系的，通过测验你就知道自己对于句子的主谓宾关系还是个薄弱环节，以后多多操练组词成句，不就是通过测验把学习道路上的障碍扫除了吗。.

真不错，好乖乖.

你们几班？几个100分？.

主谓宾的用法男孩子在这方面好像总归是薄弱环节，主要是平时语言习惯，我就让他多做这方面的练习，平时讲话的时候让他把话说完整，多操练我想会有进步的.

不好意思我是自己瞎编的，比如说一只 美丽的 白天鹅 在水里 游， 一个 胖胖的 洋头 在浴缸里 泡澡，打乱了叫他连起来.