大家好，我是教小二的数学老师。
我来谈谈估算。其实估算只是让学生知道一下结果大概在哪个范围。

我看到很多家长对于类似37+15怎么来估算有很多疑问。
其实原本是这样规定的：37看成40，由于37多估了，所以15要少估，看成10，37+15就大约是50。（即：一个加数多估了，个位上是5的加数就要少估；如果一个加数少估了，那么个位上是5的加数就要多估）但是这种要求对于二年级学生来说太高了，所以现在只要求按照“四舍五入”的方法来进行估算。.

我们教学生估算，是用两个算式表示的，因为孩子不认识约等号。

“27+15=30+20=50”这样写肯定是错的。27+15和30+20的不会相等的，不能用等号连接。所以27+15大约是50，想：30+20=50。
题目要求先估后算，就会写成“估算：30+20=50，计算：27+15=42”。.

引用:

原帖由 千零 于 2007-9-21 23:20 发表

老师教一下孩子，孩子不就认识了么？小2的孩子是能够理解约等号的。

二年级没有约等号的要求，这是课程标准规定的。.