儿子今年一年级,可是学业的压力已经让全家人为之憔悴--他的学习能力太差了.
儿子一直活泼外向,如果不看学习成绩的话,还可以称上是名聪明的孩子.在没有上学之前,我们对他的期望一直挺高,旁人也一致认为他是个发育不错的孩子.可是一上学,首先是老师不停投诉他上课不认真,几乎不听讲(情况一直延续到现在),每天的学习内容都需要我在家重新教一遍;然后发现他学习能力很差,不是说作业拖沓(虽说有一点慢,应该还是正常的),而是他一点也没有记进心中,只要两三天不复习,就全部忘了,等于没学,所以,每天都要花费大量的时间在反复的记忆上,有时,同样的内容要反复数十遍(我没有夸张)才能记住,晚上经常要十点才能躺下.可是即便如此,儿子的成绩在班上还是倒数第一第二名.开始我认为是自己的教育方式不对,特意给他请了家教(专业老师),结果情况并没有改善,两个家教分别只教了3个月和1个月就不肯来了.
今天儿子班上考数学,他的试卷老师没有批分,上面有大量的错题和空题,老师不批分可能是为了照顾儿子的自尊心,因为如果批分可能只有二十几分.
我现在很伤心\自责\沮丧,每天儿子一回家,我就陪他做作业(除了吃饭),每天学习到晚上十点,可是儿子学了后面忘了前面,学了语文忘了数学,老师对他的评价也不高,在学校别的小朋友可能也不喜欢他(小朋友喜欢捉弄他,一逗他就急,追打小朋友,最后被老师批评).儿子现在估计压力也很大,我发现他已经越来越不自信了,对学习没有主动性;我的脾气也越来越不好,不停的指责他(有时实在是忍不住),认为自己付出这么多,为什么一点希望都看不到?
怀疑儿子是注意力障碍儿童,可是他喜欢的自然和美术又是优,我尝试了鼓励法,好象成效不大,请问各位爸爸妈妈,请问你们有什么好方法,把我和儿子从目前的状况中解脱出来?
我计划在本周带儿子去精神卫生中心去做个检查,如果是注意力障碍儿童,只有药物治疗了,这是我最不愿意看到的.
另,不知有没有记忆力培训中心或好的学习行为辅导中心,或是好的教育专家,只要儿子可以回归到正常的学习状态,砸锅卖铁我都愿意.
急等各位爸爸妈妈的指教.
心太乱,语言很凌乱,请见谅..

谢谢!.

谢谢各位妈妈的关注,我很感激!
儿子从小性格活泼,运动能力强,与人的交际能力也不错(很容易找到小朋友和他玩,看到大人也不怕生),11个月会走,14个月就可以比较流利的表达自己的意思,所以,我们一直对他的期望比较高.读幼儿园的时候,其实已经有老师提醒我们了,但是被我忽略了 太过自信,认为随着年龄的增长,这个毛病可以改正,而且认为凭儿子的智力,应该没有问题.事实给了我一个最大的教训 现在,我很内疚也很懊悔,是我害了儿子
过去的已经没有办法挽救了,只有在今后的日子中慢慢得补偿儿子了.
今天,我去了瑞金医院,见了金武官教授,他是让我放心,说儿子给他调教,会有很大的进步.可是,看到有些妈妈并不认同金教授,弄得我很矛盾,我不想再耽误儿子了,但是,我更不想让不好的医生再次耽误儿子!
我会争取在生活中调节自己的心态,同时好好呵护儿子的心灵,多看书,多和各位妈妈爸爸取取育儿经,希望在将来,可以看到儿子的进步!
如果各位妈妈爸爸知道比较好的学习指导方法,或是有好的专家老师推荐,我会很乐意尝试的.
再次谢谢各位妈妈爸爸!.

这两天发生了许多事情，实在是没有心情上网,谢谢各位的关注!
昨天是放假前的最后一天,本来经过旺友们的开导,心情放松了不少,可是,昨天发生了一件我最不希望看到的事:儿子因为上课不认真,上午下课后就被我领回家教育了
昨天早晨儿子去上课,接受大家的指点,我微笑着把儿子送出家门,鼓励他好好上课.大概九点不到,儿子哭哭啼啼的给我打电话,说老师说他上课不认真,要他回家反省,让家长来学校接他.儿子虽然上课不听讲,要家长领回家还是第一次.心情一下子沉重起来.赶到学校,发现儿子还坐在教室里听课,直接就去了班主任办公室.班主任和我说:"这个小孩上课一点也不要听,我说让你妈妈来把你接回去.不过你儿子哭得挺伤心的,我就和他说,我可以给你一个机会,接下来的英语课好好听讲,如果再不认真听讲的话,我就让你回家."儿子答应了,班主任又让他去上课了.在办公室里.我和老师就儿子的表现进行了交流.老师还是认为儿子的主要问题是自控力太差,上课不认真听,作业马虎,成绩不但没法提高,反而每旷愈下.谈着谈着,很快英语课就结束了,班主任带我去见英语老师,英语老师一见我就诉苦,说儿子上课就是神游,不停的做小动作,不停的望窗外,一堂课顶多听5分钟.班主任人很好,又带我到教室,把儿子从教室中叫出来(已经开始数学课了),告诉他,妈妈来了,你英语课还是没有好好听讲,怎么办?儿子很紧张地看着我们,连声说我会好好听课的.班主任说,那我再给你一次机会,好好上数学课,这是最后的机会.然后,班主任和我说:"你回去吧,我会看他上数学课的.今天就不用把他接回去了."儿子的学校安排昨天下午春游,我想了想,对班主任说:"我还是中午来接他吧,否则,他没有感受到惩罚,以后您再说他,他肯定就不怕了."班主任说:"看看他下面的课怎么样?中午给你电话."中午,班主任给我电话,让我把儿子接回来.和儿子在回来的路上时,儿子对我说:"我数学课认真听讲了,还拿了个小奖章(这是第一次),我为什么还要回家?"我和他说:"因为你放弃了班主任给你的机会,英语课还是不好好上，虽然数学课上得很好,也是第一次得到奖励,妈妈很高兴,可是你的英语课还是要接受惩罚."
带儿子回到家,他好象也不是特别伤心,但是作业做得比以前好一些了,相信这件事对他还是有感触的.
我会好好调整好自己的心态,对儿子多鼓励,多教育,勇于承担起母亲的责任,尝试改正自己不良的教育习惯,帮助儿子,也是帮助自己,早日走出困境.
谢谢大家了.

儿子是2000年10月份的,已经是班上最大的孩子,他除了学习不行,在其他方面都不弱于甚至强于别的孩子,所以我无法下决心让他晚一年,否则他会不会认为自己真的不行了?否则比他小的朋友都上2年纪了,他还是1年纪..

儿子在人际交往方面比较幼稚但是同时也比较聪明,这次儿子回家是我提议的.儿子一旦知道他哪怕不遵守规则,但是通过别的途径可以逃避惩罚的话,下次,班主任再和他说类似的话,他就很可能会钻空子.
儿子有时为了达到目的,可以不断的试探对方的底线,直到对方无法忍受,他才会歇息.所以,我不能让他感觉班主任也是可以钻空子的..