这个孩子遇到的问题我们孩子都遇到过，因为孩子语感不好记忆力也不好，只是要多花点时间，还是可以学得比较好的。以下是我们孩子遇到类似问题的的方法，供楼主参考。
发音不准，学音标，选最简单的音标书和磁带；反复教的单词不会，就把它单独列出来，做成卡片，早晚背一遍，第二天再背一遍，一周后复习，一月后再复习；说中文能默出来，念英文就默不出来，放在文章里还是不认识，就让他先认英文，再说出中文意思，并且到文章中指认一下，背完单词立即读课文二遍，并要口头翻译一次，用二种教材，一种作为主要学习教材，另一种作为阅读教材，为了让出现过的单词在另一本书上再复习一遍，主要学习教材的课文都要背。
背课文方法是背完单词，口头翻译成中文后，每天分二个时段各读五遍，每天二课，直到背出为止，如果有一课先背出来就加一课。.

引用:

原帖由 看云 于 2008-9-18 08:40 发表


能推荐一下音标书和阅读教材吗？

我们用的音标书是上海科学普及出版社的《英语国际音标入门》，供小朋友用的，很简单，等简单的拼法会了，复杂的拼法略为训练一下就行了。
我们选择教材是新概念1、2，阅读材料是3L1-4册，新概念要求背的，3L1-4册作为阅读材料，我们大约花了5个月的时间，复习及背完新概念1和3L1-4的单词，此时基本可以看一些简单的英语故事书了。要天天背单词读课文，一天也不能断，因为这样的孩子只要断了三天五天，语感马上下降，背单词背课文速度也会慢了，又要重新培养语感。
选择新概念和3L的原因是我们家长都不懂英语，不能辅导孩子，新概念和3L的特点是只要把以前课文的单词都掌握了，学新课时只要把课文中新单词背出来就可以理解整篇文章的意思了，没什么阅读障碍。

[ 本帖最后由 心欣 于 2008-9-18 13:11 编辑 ].