所以说，学习的兴趣,比什么都重要.
有了兴趣,保持了兴趣，才可能有动力,有主动性去学.

并不是家长用的劲越大，引导越多,效果就越好的.
现在往往是这样的父母居多,想要教育出成果,有教育热情，又缺乏教育技巧(在合适的时机,做恰倒好处适可而止的点拨),用的劲越大,孩子越腻烦学习.小时候在家长的眼皮子底下说不定还好一点，一旦离开视线,就更脱轨了。

过犹不及.
如果不知道怎么做的时候，不如什么都不做。.

我不同意兴趣没有持久力一说。

孩子如果有100个兴趣，那么如果其中1，2个兴趣他及其渴望深入，就可能产生动力，处理得当，这样的动力又能推动兴趣的进一步深入。

一件事情，只有有强烈的兴趣才可能真正做好。我相信这个读书很好的孩子，也一定在学习中体会很多的乐趣，他也有兴趣在此。否则那么多通过打工/赚钱来养家的孩子，也很有责任感的，怎么就是对读书不感冒呢？

况且，跟孩子谈责任感，不如谈兴趣。在孩子身上，从兴趣角度下功夫，我觉得是顺乎人的天性的。.