1楼dadapai
(我是一个步兵)
发表于 2009-5-5 09:46
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国外教育可能有点象金字塔型,基础教育强调形成个性和行动力,然后规则越来越多,知识技能越来越精专。中国教育恰恰相反。这和教育管理部门思想的窄,和国家发展导向窄不无关系。由于缺乏独立思维和自信,前者受牵制于后者,后者又受制于他国,代代相传。怎么被他人牵制的呢?
深层看,ZF国家没有定位清楚到底本身的优点和强势是什么,到底用什么去跟别人搏,动辄举国做被雇佣的生产劳动力。而发达国家则主张保持和发展人的创造力,提高管理能力,培养上倾向于鼓励个性和创造、强调行动力、组织领导能力。他们略一动脑筋,看看:
美国人:把这里的解放跑鞋(2美圆)贩卖到外国(72美圆)。
日本人:把动画创意带来,生产作品,全球闻名。
共同点是:生产地是中国,原料地是中国,污染处是中国。而中国是猪的贡献办法(给肉和命)他们是鸡鸭的做法,只贡献蛋,给出虚拟的思想和方法,拿走了实在的产品。
当中国的产业政策和发展导向始终为“他人做嫁衣裳”时,人就只是生产部件,统一加工也可。当产业和整个发展都是受制于它国或者产量结果的时候,必缺乏主导性和耐性。教育成了产业,就只剩下刨切削,还有什么个性花和量才而教。
快速批量的结果怎样,大家也都体会着,都不想成为低值易耗品,都希望孩子能被精雕细凿,那就寄期望于家庭的努力和教育上的运气吧。学习和教育总会有压力的,只希望义务基础教育能宽一些,从触及领域到态度,都宽一些。也许这样出来的孩子,视野宽一些,性格宽一些,他们自己和国家未来的道路也能更宽一些!.