我在过去的两周内一直尝试摸索着方法，希望顺应实验的规律跟上学校的节奏。

现在我们是每天一回家，让他先念一下当天的生字，不认识的做成卡片，时不时问问他，让他认认，多接触几次。打字前，再把光盘里认一认中的再测试一遍。然后打字。一般顽固的，在打字的时候多看了几遍帮助，也能强记住。晚上把当天的卡片贴在墙上，直到后几天熟练了撕下。打字可以强迫小孩记忆汉字，巩固拼音，我觉得很有帮助。

英语我一般是早晨播放当天要上的新内容，听多了上课又强化了，一般晚上已经可以背诵了，就是语调问题。但学校对孩子的英语要求不局限于会背，还有认读和拼写的辨识。所以一般一个单元周三开始就用卡片巩固一下单词，双休自测可以多听多练，它的要求高于周五的测试。有了周三自测的基础，周四课内练习，周五的测验就可以轻松一些。

以上是两周内我琢磨出的适用方法，请大家指教探讨。.

今晚的双休自测我觉得很费时间的,起码小孩自己无法单独完成.而且对小孩的英语要求较高,要会认读,认识拼写.题型很活,题目倒是出得很不错..