3年级开始招生。。。.

我不是内行，我可以讲讲我的经历。
文革后上外附小第一次恢复招生，就是招三年级的学生。我就是被学校选拔参加考试的两名学生之一。当时考了数学和语文两门，英语我们是4年级才开始上的。数学考试题目当时觉得很好玩，现在想想就是所谓奥数吧。考完几天后让我去填了一张表，据老师说是录取了，我同学没表填。放假后又说没录取，传说被开后门的挤掉了。当时还小，觉得无所谓。
初中一位同班同学是三中心的大队长，一次偶然聊天才知道，据他自己说，他是那次上外附小招生考试全区第一名，后来自己放弃了。可这位同学高中毕业的时候成绩很平庸。
我始终认为聪明是教不出来的，教育只能发掘学生的能力。现在的应试教育已经发展到幼儿园了，早教做的好能提高成绩，但不能让人聪明。学生的聪明什么时候体现出来也不一定，我觉得大部分是在小学3年级以后，有些要到初中甚至高中。
有些家长说早教是在抢跑，我觉得有一定道理，比如说一个学生苦思冥想一道应用题没做出来，另一个学生学过列方程，很容易就做出来了，这个分数就不能说明哪个学生更聪明。
发现方法解决问题的是天才，学会方法解决问题的是人才，学了方法也不会解决问题的是庸才，方法都学不会的是蠢才。这个社会大部分是庸才和人才。.

话再说回来，我同事的小孩前几年考上过实验，但他放弃了，小孩子现在情况还不错，他至今认为当时的决定是对的。另一个同事小孩的幼儿园班上有两个在实验读书，挺辛苦的。实验的小孩起码是几十里挑一吧，成功的是应该的，不成功就挡不住别人说闲话。
幼儿园的孩子变数太大，如果大家都不早教，像我们小时候那样，那么选起来也许还靠谱，其实也难以保证。按照这样的招生比例，3年级、初中招进来的学生质量会更高。在早教泛滥的今天，实验的招生受到很多杂波的干扰，理想的滤波器是个不可能完成的任务。.