交流学习.

饿哦，想不到这么热烈，谢谢支持。
关于语文，其实别太注重知识，应更注重兴趣的激发，更注重人文。
小学多看书，多看报，多知道历史，地理等，也就是知识面要丰富，那才重要。
现在家长，教师太功利（不好意思，但事实如此）所以，该是孩子最有劲的语文，却变得那么可怕
孩子的天真、激情、想象都没了，就看了一个分数。
说明：我是高年级的教师，基本每年送学生毕业，考重点中学。.

其实，每一年级都有具体的要求，但因为二年级以句子为主，而三年级以段为主，所以老师，家长，学生会有一下子难的感觉。
作文上，低年级以教给孩子材料为主，可以有意识的创设一些情景，和孩子一起交流，先说再写。
孩子写的文章，一定要多表扬，鼓励为主，不能着急，切记。
记不住字的关键是字的复现率太低，平时可多让孩子看看，又要说的就是多阅读。.

你的孩子爱阅读，一定能学好语文。
你讲的拼音问题，新教材现在不单独教，但在教材中会涉及，老师也会带教，无须担心。
至于你孩子，当老师教了以后会改过来的，因为有了这个环境。.

最近很忙，有时间就回。
不好意思。.

我的一个学生获得过全国“小作家”称号，两年中至少获奖，发表作品30多篇，我感觉他有这些语文品质：对生活充满激情，对什么都感兴趣；爱阅读，爱思考，知识丰富；谦虚，随和，善于接受意见；情感、态度、世界观较正确.......他的家长也是这样。
语文优秀的学生基本都有这些品质，所以我感觉学好语文就是学好做人真的有道理。.

有关提高小学生作文能力的理论很多，但是我的经验是：
1、从生活入手，指导观察，体验，激发兴趣。{偶然事件，创造情景，有意制造}
2、适当教一些作文方法。
3、以鼓励为主。
4、以“真实”为评价标准.
平时阅读是不能少的 。.

刚刚给几个孩子的博客作文提出了建议，真高兴，哈哈。.