楼主的主题把我吸引进来了，想起我的小女在初三时钢琴弹到第十周，期中考试后，孩子的成绩进步不大，不显眼。我被周围的同事骂了（都是教师）：人家孩子都在忙着明年的中考，你的女儿还不补课？还在弹琴？  在这样的舆论之下，我即刻停下了小女的钢琴，匆忙挤进几经周折的数学补课行列之中。

在当今的现实中我已没有什么好讲的，周围的氛围逼着自己不放心。我将自己家小女的经历告知，钢琴停下了，孩子的精力也集中了，晚上的睡觉也早点了，有更多的时间可以复习自己喜欢的学科。

每个孩子的情况不一样，您的孩子如果学有余力的话，可适当的调剂学习兴趣的类别，也是可以的。观点供参考！.

不好意思，请谅解：目前无法帮忙，那些老师都已经在放暑假前就落实了，现在不能够接纳。抱歉了！.

是的，当教师的更是不想自己的孩子落后。就连孩子的老师压力也很重的。
钢琴停下后，孩子的成绩确实大幅上升，原来小女每天弹2小时的钢琴，想让她考音乐学院的，后来打听了：钢琴系毕业的学生搞专业都很困难，毕业后改行的很多，如果坚持弹琴对孩子的前途来讲显得有点渺茫。
回想一下，十万琴童学琴、考级的报道记忆犹新。所以，不想走这条道了，加之目前中考的激励竞争，还是老老实实的读书。祝愿您的孩子能够学业进步！.

您好，莫扎特的曲子是很美的，对孩子的大脑训练也是很有帮助的。值得庆幸！
上个月，我曾在CCTV的某个频道上看到播放“美国的一个研究所的关于对莫扎特的研究”，很成功的是在与孩子弹莫扎特的曲子对大脑的发育、性格的陶冶、聪明程度都作了一个回放，有具体的数据说明。.