这样的教学看似热闹，也不知演习了多少次才造就了如此的热闹？
如果特级教师上课前抽签选择课题进行公开课，学生在毫无准备的情况下到是会提出一些意想不到的问题，老师当场的解答会显出真实，那才会让专家感到教师过硬。.

我曾听课——语文课。有的孩子总会举手发言，有的孩子不举手还带着胆怯的目光。
一个孩子要举手了，另个孩子：“你的问题还没有到呢”。要举手的孩子轻轻的放下了小手。.

也许我们今天只是笑一笑，可悲的是带给孩子的是什么呢？大家一起思考一下吧.

这种上课的方式（演练的课堂教学）给孩子带来了可悲的一面还看不出来吗？——虚假。除了教学质量要提高，更重要的如何教会孩子“诚实的一面”，这点也许是大家的疏忽，也是家长不愿见到的一面。

请不要砸我！！！！

[ 本帖最后由 香甜蛋糕 于 2008-1-28 18:11 编辑 ].

谢谢了，我喜欢实实在在的做事，讲话。只是我的风格。
对于公开课的理解：
其一，是为了展示自己的教学情况、功底。
其二，是为了上面的检查，显示一下教学研究的情况，汇报成果。
其三，学校总的有点事做吧，营造教学研究的氛围。
其四，借公开课锻炼青年教师，在公开课中成长、成熟。

我的观点也许不受欢迎，但是这些都是事实。请大家不必有顾虑，还是想办法如何上好每堂课，千万不能作假，为了孩子。.