我也算一个吧..

上周的情况:去了11个孩子.张老师讲得明显慢了.孩子们看起来接受得都不错.其实反过来说,讲得快未必就没好处,至少提高注意力.
我们过去习惯于循序渐进的教学法,其实让孩子接受一下不同的思考方法是有好处的.
我认为他的教学法还是有可取之处的.尤其第二次的那几个图(面积5和10的表示),非常好..