欢迎H爸光临小学版.

我觉得小孩子英语要学得好,一定要对英语有浓厚的兴趣,自己会找时间多看,多听,多用,最好把英语融入生活.

当然,家长的角色不可或缺,做好后勤服务的支持.

现在小三了,学校的牛津和朗文英语已经学了二年半, 学乐外教也学了二年,有了一定的词汇量和听说基础.但现在在课外阅读上遇到大量的生词,孩子自己喜欢看(每天不阅读不睡觉),但读通还是有点困难,所以我还是想帮助孩子通过大量,广泛的阅读来克服阅读障碍.

向H爸学习,做好设计路径、组合课程。

[ 本帖最后由 PUPPET 于 2009-2-2 15:43 编辑 ].

引用:

原帖由 H爸 于 2009-2-3 09:40 发表
聚会时有家长在问，是否一定要到外面上英语？我想，这个是因人而异的，主要看家长对于小学阶段英语的目标，以及小学能够提供的英语教学。
1、如果是外国语小学和双语小学，两套以上英语教材，比如世界外国语小学配置 ...

我觉得不光是看教材,还要靠老师怎么教,如果只是默生词,做题目的话,英语水平也就so so了.

好的学校应该有拓展,比如说英语戏剧,演讲,交流等..

引用:

原帖由 H爸 于 2009-2-3 17:00 发表
先看教材，然后看教法，再看班级学生构成，最后看能够碰上哪位老师。
现在外教流动太快，只能靠学校教学体系来保证在这些学时里能够学到一些东西。
拓展之类的内容，要到年龄大一些才会加到课程里。像英语戏剧,演讲 ...

世外是理想中的好学校,可是小家伙现在玩得心思太重,学习上不自觉,能否考上就看他自己的水平了..

"小三和小四：读写跟进，选择适合儿童入门后循序渐进、逐步全面提高的原版教材和读物，适时增加阅读和写作."

很受用,学习了..

引用:

原帖由 m宝贝 于 2009-2-7 09:46 发表

同意，要学以致用才是真正的学习，光会应付习题和考试，不能算学到东西。

好的教学方式是可以让孩子融入的，不自觉中水平就提高了，考试只是对学习结果的检验，我认为为考试而学习是学不好的。

从三年级开始，我发现孩子的学习能力变化很明显的。中文方面，阅读可以畅通无阻，看书的兴趣也越来越浓厚；英语方面，随着听力和词汇量的提高，对英语不惧怕，开始自觉的乐意读，乐意听；数学上，二年级还是一直搞不清楚的“难题”，到三年级开始顿悟了。而且只要孩子感兴趣的东西，他就肯钻研，人也开始变得有主见了，敢于与老爸说“不”了。有人说三年级吃掉了早教的老本，我倒觉得老本发挥作用了。所以我想这一阶段如何帮着孩子沿着正轨走，不灭失他的学习兴趣，是我的首要任务。

[ 本帖最后由 PUPPET 于 2009-2-8 10:11 编辑 ].

引用:

原帖由 H爸 于 2009-2-8 16:00 发表
“师傅带进门，修行在自身”，教和学两者都很重要；考试是检验手段，但不良的考试会把学习带偏方向。
三年级是小学的一个转折时期，孩子需要培养自我学习能力，您孩子的进步很可喜，继续保持下去的话，到高年级和初 ...

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