儿子今年就要上小学了,看到网上很多家长在批评中国的教育,也对现行的教育制度进行反思,这几天自己想得很多.我们培养孩子的目标是什么,是将来需要有口饭吃,还是让孩子拥有高素质的才能可以受益终身.国家提出到2020年建立创新型的国家,哪我们的下一代能否担当得起重任.看看我们现在的教育三大项:语文,外语,数学, 很多家长很重视外语,学外语有年龄越来越小的趋势,作为中国人在外语上花了多少心血,但到了大学毕业只是会做选择题,还是与外界交流有障碍,外语的确重要,但真有必要在外语上花这么多精力吗?语文,现在孩子没进小学已经认识二,三千个,这样算下来大学毕业应该有四,五万字了吧,可惜中文没有这么多字可认识,字认识的多又怎么样,现在很少看到象冰心,沈从文这样的美文了,写的文章没有思想没有内涵,连写篇论文都要去抄袭,比较一下港台和大陆流行歌曲的歌词,就可以看出我们的歌词多么空洞; 数学,反正中国孩子参加考试,奥数比赛还行,但能发明创造的有几个,拿到诺贝尔的有几个,对人类社会有贡献的有几个.我们的教育失去了什么,说穿了我们的孩子只是在没完没了的学习先人的知识,还怕记不住,反反复复的死记硬背,可能这些知识已经落后了将来被推翻也是有可能的,而没有创新,创造力,永远是模仿.我觉得将来没有创新力的人是没有前途的,没有创新的国家永远是三流国家.其实东西方文明各有其优点,中国的优点是我们的传统文化,融合了我们祖先的智慧,这种文明是西方根本无法比拟的,西方的强项是科学和创新能力,所以欧美会这样强大.我想了这么多,我认为我的孩子按目前教育的路线走下去,大学毕业了肯定还要为他找工作操心,这条路太多的人走了,结果最多做个的白领,注定为别人打工.哪走哪条路呢,可不可以东西结合,一是中国传统的文化不能丢,拼音,识字先学好作为工具,将来要对国学真正的融合贯通,这肯定对孩子的一辈子有用;二是重点是学科学,把数理化的基础打好,在学习的基础上会思考,研究,探索.辅助的是学好英语,将来能做到交流无障碍就行了,再学一门艺术,可以陶冶情操.我不知道这样做是否可行,方向确定了,但如何操作,路线图在哪里,在此很想与大家交流探讨一下.

[ 本帖最后由 PUPPET 于 2006-3-29 17:11 编辑 ].

先打下招呼,我是想到哪里写到哪里,可能我的话题扯的比较远.

学习为什么,我亲眼看到有一个妈妈当面给孩子讲:”读好书就有好工作,有好工作才能买房子,买汽车,讨好老婆.”妈妈讲得时候真是恨啊,家长的用心良苦,孩子你怎么一点也不懂.可孩子就是不明白,现在家里不是已经住上了好房子,乘上了汽车,日子蛮好过的吗,讨老婆的事他这个年纪当然还不明白.他心里想现在读书这么苦也不就是为了已经得到的东西吗,很多事要等他长大才明白父母的苦心,但或许已经后悔当初为什么不好好读书了.从另外一个方面讲是不是现代人的眼光太浅,看古代孟母三迁要孟子为天下人读书而不是考功名,岳母刺的字是”精忠报国”而不是”升官发财”,近代的顾炎武提出”天下兴亡,匹夫有责”是为天下,不为自己.用什么样的眼光教育就会培养出什么样的人才,所以中国现在是世界工厂,中国人就是世界工人,食物链的低层,一辈子劳碌而不幸福.我儿子喜欢听我讲历史故事,他很惊讶为什么中国人近代充满屈辱,火烧圆明园,八国联军,甲午海战,到南京大屠杀,直到现在日本人还在敢于我们叫板,为什么,技不如人,国弱被人欺.我感到我们现在的教育就是现代八股文,窒息人的思想,成为学习的奴隶,这样培养出来的人担当不起为国,为天下的责任.所以国家提出到2020年建立创新型的国家,是有战略眼光的,要建立创新型的国家必须有创新型的人才,光会奉命做事而不会开拓,创新的人可能将来会被电脑,机器人取代,处于食物链的低端,这些你都为孩子想过了吗?

[ 本帖最后由 PUPPET 于 2006-3-30 14:57 编辑 ].

其实我也是考虑孩子将来的前途,所以一直在想应该让孩子学什么,朝哪个方向发展.中国现在何尝不是贫富悬殊的社会,精英阶层拥有社会最好的资源,所以马太效应越来越明显,强者愈强,弱者愈弱,我相信这个法则谁也无法改变.为什么现在这么多大学生找不到工作,因为我认为他们还不是真正的精英,精英分子是有自己头脑的,能担当起社会的责任的.现在的社会发展这么快,我们也不知道十年二十年后会怎么样,但分数只是你自己的,并不代表什么,一个人要为社会有创造,有贡献才能得到社会的认可.

[ 本帖最后由 PUPPET 于 2006-3-30 15:37 编辑 ].

精英肯定是少数人,但只要方向正确,通过努力还是能够达到的..

和孩子一起玩的爸爸，告别了06网，很高兴在旺网上又见到你。孩子是我们生命的延伸，未来和希望，他们的成长无不倾注家长的心血，可以说家长如何培养就会造就怎样的孩子。我喜欢读梁启超的“少年中国说”的这一段 “故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”国富才能民强，孩子的前途才有希望。我心目中优秀的孩子，不是懂得棋琴书画的全能手，而是一要大智慧的头脑，二要有雄心壮志，有了这二点，分数算什么，那只是个战术问题。.

也是摸着石头过河吧，自己也在不断地思考，学习中。儿子今年就要上小学了，学前我比较注重家庭教育，每天坚持与孩子一起学习一个半小时左右，我们不仅学习学科性的内容，还与孩子讲历史，地理，时政，让其接触方方面面的内容，每年还带孩子外出旅行，增长见识，我希望孩子的知识面要广博。现在让我感到高兴的是，不是我儿子学会了多少字会做多少计算题，而是小家伙学习上真的很自觉，每天上家教课很配合，他愿意学，我就越教越有劲。等上小学后，我仍打算坚持我的家教计划，所以我要找个愉快教育，注重孩子人品，素质培养的学校（很高兴找到一个符合我理念的学校），放学回家后不要被功课所淹没，腾出时间来重点学就是我所提到的国学，这的确是集中华民族的智慧，所以我现在有空就自己读孔孟老庄，我也喜欢上了，准备讲解给儿子听，“析天地之美，辩万物之理”。还有准备把别人学英语的时间拿来把数理基础打扎实，培养孩子对科学的热爱，鼓励怀疑，思考和探索。另外，我看到不管是06还是旺网上都是母仪天下，我作为一个孩子的爸爸呼吁爸爸们加入到教育孩子的队伍中来，因为爸爸们比较对政治，军事感兴趣，有见解，这可以影响到孩子，比妈妈更具有优势（不知道妈妈们的看法，没有贬低的意思）。我现在的想法就只有这点吧，所以喜欢上旺网来采集众人的智慧。

P.S.希望以后网上妈妈们发贴在JMS前别忘加个XD，一个孩子的爸爸也很想发表些看法，不知道妈妈们欢迎吗？

[ 本帖最后由 PUPPET 于 2006-3-31 20:03 编辑 ].

俗话说：行百里者半九十。孩子到底能走多远，飞多高，不是取决于孩子的能力，而是在于他给自己定了多远的目标，有多大的志向。

赞同！现在只要出生健康的宝宝，有哪个不聪明的呢。虽然有的孩子天赋好，但能力还是取决于后天的培养和个人的勤奋。所以我个人觉得家长的眼光和家庭环境很重要，家长能看得多远孩子就能行的多远。现代社会科技正改变世界，不重视基础教育和科技的国家不可能是强国，我们的教育再局限于分数和花架子，不注重创造力的培养就是误国误民，没有前途。所以我希望把自己的孩子培养成创新型的人才，这是我想的大方向，还要考虑家长能做什么，起到什么作用，怎样利用现有的资源为我所用。.

长宁区的民办东展小学,上星期去参观学校,里边的学生看到家长会鞠躬打招呼,在楼梯上我走错方向给孩子让路,学生马上说"谢谢!",真的很有礼貌.参观后与校长进行座谈,感觉学校考虑的问题的确是"以人为本",所以比较符合我的理念..

的确，中国的应试教育是有很多弊病，而我们这一代也是这么过来的。

我是七十年代出生的,我感觉我读书的时候还是很开心的,也没有让父母操太多的心,放学后就在弄堂里玩,也不用去学这学那,后来被学校送到少年宫船模组也不用学费,从小到大一路顺风.我记忆力还是蛮好的,只要考试前博一下准拿高分,虽然从小学五年级才学英语,刚踏进外企看到老外就语无轮次,可现在一个人去国外一点问题也没有.我感觉现在的应试愈演愈烈了,是以牺牲孩子的身心健康为代价的,家长和老师越是关心和焦虑孩子的心理问题越是多.我认识一个世外的学生,经常保持E-MAIL联系,她的学习成绩很出色,可有一次她写信告诉我她情绪低落,感觉压力很大,曾经想过自杀,这使我很吃惊.

(摘录)...Some parents always think they are correct! When kids can
not bear it, they can only choose death to escape from such a condition. I tried to do it before but i did not succeed....看了震惊吗?

应试有存在的必要,但为了分数去学习,大家围着教育的指挥棒去转就很可悲,这不是毁了我们的孩子吗.一个人如果身心残缺的话可能比他考不进名牌大学(现在只要交得起钱谁进不了大学)更痛苦更不快乐.所以我赞成素质为主,让孩子在愉快的环境下学习,发挥孩子自己的学习自主性和能动性,让孩子有责任感和使命感,我也朝着这个方向努力去实践..

海龟理念虽好,实践又是一个问题.东展的校长是位老教师,据说是享受国务院津贴的特级教师,她说她把以前在公办里有很多想法但又没法实施的理念带到东展里来,因为民办学校的体制更灵活.不过,我还是想在东展功课不多的情况下,自己给孩子加点料,让孩子多学点历史,人文,自然科技方面的知识,多去体验和实践,我希望我的孩子知识面能广点,眼界开阔点.

[ 本帖最后由 PUPPET 于 2006-4-4 17:04 编辑 ].

的确保持孩子的好奇心十分重要，这也是孩子学习前进的动力所在，我在“新闻晚报”升学周刊上发表过一篇文章，也是谈如何保持孩子的好奇心。但在目前应试教育制度的环境下，把孩子的好奇心一点点给磨灭了，人变成了产品，说实话，我无法坦然接受。在孩子即将升入小学之时，我的确每天都在考虑孩子的问题，和太太争论最多的也是这个话题，真希望现在走的每一步路都是无悔的，都是有价值的。.

其实无论什么教育关键还是要看孩子是否自觉和勤奋,否则一切都是徒劳.现在家长哪个不重视孩子的教育,绞尽脑汁为孩子着想,八小时之外拖着疲惫之躯还要为孩子操心,人累,如果孩子不争气,心更累..

所以我认为学前阶段以学习兴趣培养为主，但孩子长大后，光有兴趣是不够的，一定要有志向，这样才有持久的动力。儿子有时跟我说，他梦想长大后要设计战斗机，因为感觉我们的歼十没有苏-27，米格-30漂亮，所以他喜欢看军事的记录片，还画各种看起来很古怪的战机（有一次想出了一架前掠翼战机，我告诉他的确有这种飞机）。我感觉一个人有梦想很好，不管那有多遥远，正象你所说的那样有了目标才能克服前进道路上的困难。我很佩服藏人一路磕头去拜佛求经，其中的苦累无人能比，在我们看起来那是毫无意义的事，甚至感觉有些愚昧，但那是一种虔诚，因为他有信仰和目标，所以一个人要有志向，才会促使他努力去做。另外我要求他每天进步一点点，每天学到点新的东西，把它作为生活的一部分，古人曰“锲而不舍,金石可缕，锲而舍之，朽木不折”，只要认准目标，持之以恒的去做，我相信目标总能达成的。

[ 本帖最后由 PUPPET 于 2006-4-7 00:06 编辑 ].

没办法改不了了,单位里是做部门领导的,习惯于讲大道理,如有冒犯,见谅..